学习本文主要新单词：cry break monster2学会运用核心句型Did you…Yes, I did/ No, I didn’t(2)能力目标1了解使用一般过去时的一般疑问句2能用一般疑问句来询问过去发生过的事情(3)情感目标了解西方儿童的课余文化生活，学会关心别人，学会坚强的面对生活中遇到的困难教学重点：能正确运用核心句型Did you…Yes, I did/ No, I didn’t就过去发生的事情提问和回答教学难点：动词的过去式：Did+动词原型scary/ monster的发音课前准备：单词卡，录音机，CAI，Ms Smart和Sam Amy和Tom的卡片教学过程：一、GreetingT:Good morning

我相信，我们每一个人，都是有道德，有感情，有涵养的人面对老人和幼小，我们都愿意无私的奉献出我们的爱心在爱心的传递过程中，便是弘扬了我们的传统美德，便践行了我们的社会主义核心价值观“臣无祖母，无以至今日祖母无臣，无以终余年”这是《陈情表》中的一句话，想必大家早已耳熟能详因为爱幼，李密的祖母对其躬亲抚养因为尊老，李密放弃了仕途，与祖母更相为命古往今来，多少个春夏，多少个秋冬，我们中华民族，有孔融七岁让梨，魏昭尊师重道，吴猛恣蚊饱血，朱寿昌弃官寻母无数的先贤，早已为我们立下了尊老爱幼的标杆一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当下，有一点却是相同的，那就是尊老和爱幼唯如此，历史的车轮才能滚滚向前，人类才得以繁衍生息

课后习题完成课后练习题教学目标：1结合生活中的例子，理解精确数和近似数的含义2掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数3引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神和应用数学的意识教学重点：能正确判断生活中的近似数和精确数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数教学难点：灵活运用“四舍五入”的方法求一个数的近似数教学准备：课件教学过程：一、谈话引入师：我今年三十五岁了，度过了一万多个日日夜夜想一想：在老师介绍自己的这两个数字中，你认为哪个数字描述得更精确为什么引导学生畅所欲言，在学生交流的过程中教师进行实时指导，引导学生得出：三十五岁更精确，一万多个日日夜夜是个近似(大概、大约)的数

初夏时节，中国大熊猫保护研究中心卧龙神树坪基地绿意盎然围栏之内，一只只圈养大熊猫悠闲食竹、憨态可掬，吸引络绎不绝的游客驻足观赏在公众印象中，大熊猫常年安居园区、被悉心呵护而在大众视野之外，一场持续20余年的生态保护攻坚，正让越来越多人工繁育的大熊猫褪去“圈养娇气”，一步步走出围栏、重返深山，助力野生种群重焕生机过去，野生大熊猫受栖息地破碎化影响，容易形成多处孤立小种群，存在基因交流不足、存续风险较高等问题为破解种群濒危困境，1997年，我国正式形成圈养大熊猫野化放归科研共识，通过将系统受训的人工繁育个体放归野外，改善小种群遗传多样性，实现野生大熊猫种群的恢复壮大和重建△图：大熊猫“淘淘”在野化环境中