在小组中交流自己的想法汇报交流说说怎么得到这个分数的还有分子比2还小，分母比3还小但是与12/18一样大的'分数吗也就是12/18＝2/3（3）结合图说说，12/18与2/3为什么相等（4）你们知道刚才分子、分母同时除以的2、3、6与分子、分母有什么关系吗（板书：分子、分母的公因数）（5）把这个分数化成同它相等，而分子、分母都比较小的分数，叫做约分板书课题：约分（6）演示一步一步约分的过程依次除以分子、分母的公因数强调：每次约分后得到的数写在分子、分母的正上方、正下方2/3的分子、分母还有除了1以外的公因数吗因为2/3的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数约分时一般要约分到最简分数为止

字查字典解决3同桌合作学习生字，说一说自己记住了哪些字，哪些生字比较难记利用字卡互相考一考4课件出示带有生字的词语，请同学当小老师领读海滨海鸥胳臂理睬装载凤凰亚热带榕树石凳每逢除了5抽读生字卡片，开火车轮读滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢除强调：“睬、载”是平舌音，“载”在文中读四声6学习多音字“臂”指名读：胳臂（bei）手臂（bì）7理解词语的意思（1）找一找自己不理解的词语，全班进行交流请小老师来解决（2）教师重点点拨以下词语海滨：海边；沿海地带浩瀚：水势盛大寂寞：孤单冷清喧闹：喧哗热闹本课指人们因为高兴而大声喊叫，场面非常活跃热闹：本指繁盛活跃的景象本课指鲜花竞相开放的景象每逢：每次遇到（3）小结：理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语

师：(课件展示)珠穆朗玛峰比海平面高884443米，怎么表示生：记作+ 884443米师：吐鲁番盆地比海平面低155米，如何表示生：记作-155米课件展示小知识：海平面，顾名思意，就是大海的水面它用在测量地面高度上，又称海拔我国所有的大地测量和标志，都是以黄海海面的基点开始的，任何海拔标高，都是相对于黄海海面的基准点(通过对海平面的认识，温度计上的0，得出0像一条分界线，把正负数分开，所以0既不是正数也不是负数)小结：为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：-16，-500像-16，-500，-3，-04……这样的数叫做负数- 读作负八分之三而以前所学的16，2000， ，63……这样的数叫做正数

3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书（P38页），看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式4、看算式进行5以内的加减运算5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号幼儿园数学活动教案【篇4】活动目标：1、学习遮挡计数的方法，知道看见的数，看不见的也要数2、能仔细地观察物品的造型，发现被遮挡的部分，有一定的空间感知能力3、知道活动中轻声数数，为别人的操作提供方便4、培养幼儿对数字的认识能力5、引发幼儿学习的兴趣活动准备：小正方体若干，笔幼儿有用积木进行多种造型的经验活动过程：一、开始部分1、谈话导入活动孩子们，你们喜欢玩积木吗今天，老师就请大家玩积木，请搭出你喜欢的造型