2-6):Old Tom’s doing: throwing itself out of … and crashing down again… Whyto tell the whalers…, …by the boat…, circling back to …Whyto lead the whalers…Whalers’ reaction: Another whaler __________George _____ ___ _____ Clancy, and Clancy ______ after himThey __________ the boat and ______ ____into the bay

4、想想做做能拼成不同的长方形吗它们的周长相等吗四、拓展延伸：课下练习：一根长24米的绳子(1)围成一个正方形围成的正方形的边长是多少米(2)围成一个长方形，如果长方形的长是9米，宽是几米想一想：如果长不是9米，还能围成哪些长是整数米的长方形呢(让学生独立思考，再交流并根据学生的回答出示围成的图形)五、课堂小结：1、这节课你有什么收获吗2、这节课我们学习了长方形的周长，在生活中有许多关于周长的有趣的问题，只要我们去认真观察，去仔细发现，就会发现其中的奥妙小学三年级上册数学教案【篇2】教学目标1、使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克2、能进行重量单位间的简单换算教学重难点教学重点：建立重量单位“吨”的概念

(分别请3—4个幼儿演示手影)师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢(幼儿自由讨论)师：你们真聪明，原来手的不同姿势形成了不同的影子3观看手影录像，体验手影的神奇师：有一位大师，做的手影特棒，我们一起来猜猜他表演的手影是什么(放手影录像，幼儿观看)(评：此环节旨在让孩子们感受手影的神奇魅力所在，幼儿被大师精彩的手影表演所折服，纷纷把掌声送给了表演大师)三、通过找一找、变一变，感知影子的变化，获得光和影子的感性经验1找一找影子师：还有许多小动物也想在白色的屏幕上找到影子，等一会儿三个小朋友一组，去找一找、玩一玩，和你的好朋友说一说，你找到了谁的影子(幼儿分组在小屏幕后面操作)师：你找到了谁的影子

让我们来欣赏一曲黄河的深情颂歌（听录音磁带）2、师：同学们，欣赏了《黄河颂》，老师的胸中也激越澎湃呀我也要高歌一曲，你们觉得老师该用什么样的语气来朗读呢明确：激昂、雄健、悲壮3、教师配乐诗朗诵4、生齐读，吟咏成诵学生齐读课文三、朗读、品味1、品味语言，感悟诗情师：我们已被黄河所感染、所鼓舞，让我们再一次走进诗篇，去聆听黄河的声音，去感悟中华民族的灵魂吧⑴、《黄河颂》由序曲、主体、尾声三部分组成，序曲展示了黄河的伟大坚强，主体歌颂了黄河的伟大精神，尾声号召我们学习黄河的精神板书：序曲、主体、尾声⑵、让我们聚焦于黄河的主体部分吧主体部分是由绘黄河、颂黄河两部分组成，绘黄河，绘出了黄河的磅礴气势，绘出了黄河的英雄气魄