2、全班有感情地齐读课文四、学写生字1、在复习巩固生字的过程中，出示“我会写”中的字认识，观察，说说怎么写漂亮描一个，再写一个，师生评议2、根据学生的实际情况，重点指导“同”，被包围部分要往上写；“专”的第三笔是竖折折；“队”的双耳旁要写得高而小五、实践活动1、引导学生积累词语A、出示“读读比比”中的词语，指名读B、在小组内读读比比说说发现了什么C、全班交流，说说每组字的不同之处2、把这个故事讲给家人或朋友听板书设计：12、失物招领老师 学生 严肃 睁大眼睛 举起塑料袋 脸红了会心的微笑 领会 爱护环境卫生 教学反思：在课文开始之时，我跟以往一样，用比一比，赛一赛的方式让学生先复习生字词，学生的自尊心强，好胜心更强

” 师：难怪罗宾逊会情不自禁地说：(学生跟读) 三、研读课文，感受悲哀(一)学习第6—9节，了解人间仙境的遭遇师：白银仙境这么美，作者为何要用上悲哀这个词语呢板书并媒体出示：的悲哀 1、读读课文6——9节，划出相关语句，并用自己的语言说说现在的白银仙境2、师小结：此时此刻我们能用一个词语来概括——面目全非，说明它早已改变了原来的模样(板书：面目全非) (二)结合课文，谈谈感受1、此刻你的心情怎样(很心痛，很惋惜，怨恨，为人类做出这样的的举动而感到自责) 2、(媒体出示)：目睹这一切，我想说：(重点表达自己的心痛、惋惜的心情) 3、感受“悲哀”

呼吸肌麻痹引起周围性呼吸衰竭交感神经节受乙酰胆碱刺激，其节后交感神经纤维末梢释放儿茶酚胺使血管收缩，引起血压增高、心跳加快和心律失常3中枢神经系统症状 中枢神经系统受乙酰胆碱刺激后有头晕、头痛、疲乏、共济失调、烦躁不安、诡妄、抽搐和昏迷二、局部损害：敌敌畏、敌百虫、对硫磷、内吸磷接触皮肤后可引起过敏性皮炎，并可出现水泡和脱皮有机磷杀虫药滴入眼部可引起结合膜充血和瞳孔缩小二、有机磷中毒后有什么危害 一,急性中毒 急性中毒发病时间与毒物品种,剂量和侵入途径密切相关经皮肤吸收中毒,一般在接触2--6d扣发病,口服毒在10min至2h内出现症状一旦中毒症状出现后,病情迅速发展(一)毒蕈碱样症状 这组症状出现最早,主要是副交感神经末梢兴奋所致,类似毒蕈碱作用,表现为平滑肌痉挛和腺体分泌增加

现在我们来读读这篇课文2、反馈学习情况，出示本课词语3、t：现在用你的眼睛快速地扫读课文，课文讲了一件什么事出示：课文讲的是小男孩彼得给 ，索取 ，当小彼得 时，同时也看到t：哦，原来儿子给妈妈列了一份账单，多新鲜哪设计意图：改变了课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，让学生主动参与，用自己喜欢的、习惯的方法来学习生字、词语三、研读课文重点：2份账单1、出示儿子的账单2、从这份账单中，你读懂了什么汇报一下3、学生自由讨论发言s：小彼得懂事，经常帮妈妈干活t：从故事当中，你知道小彼得会帮妈妈做哪些事这么懂事的孩子请你夸一夸他，s：小彼得很听话s：小彼得是商人的儿子，很有经济头脑4、t：小彼得向妈妈索取自己的劳动的报酬，结果如何