2、探索知识是本节的重点，设计这一环节，通过学生的做、议、读、想、试等环节来完成，把学习的主动权充分放给学生，每一环节及时归纳总结，使学生学有所获，探索创新教学过程：一、创设情境 引入新知观察大屏幕有五个图形，每个图形中的四边形abcd和四边形a1b1c1d1 都是相似图形分别观察着五个图形，你发现每个图形中的两个四边形各对应点的连线有什么特征(学生经过小组讨论交流的方式总结得出：)特点：(1)两个图形相似：(2)每组对应点所在的直线交于一点二、合作交流 探究新知请同学们阅读课本58页，掌握什么叫位似图形、位似中心、位似比如果两个相似图形的每组对应点所在的直线交于一点，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个交点叫做位似中心，这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比

应急管理部、北京市、密云区组织调度国家综合性消防救援队伍等各类救援力量积极投入抢险救援为认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神，按照李强总理等领导同志批示要求，根据突发事件应对法、《自然灾害调查评估暂行办法》等有关规定，经批准，成立由应急管理部牵头，公安部、民政部、水利部、自然资源部、住房城乡建设部、中国气象局、国家消防救援局、全国总工会和北京市人民政府参加的北京密云太师屯镇养老照料中心暴雨洪水特别重大灾害调查评估组同时，邀请防汛、水利、气象、地质等领域权威专家参加，提供技术指导和专业支撑调查评估组坚持科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效的原则，通过现场查勘、调阅资料、走访座谈、问询谈话、遥感解译、仿真建模、对比分析、专家论证等方式，复盘了灾害发生过程，查明了造成养老照料中心大量人员伤亡的原因、有关地方党委和政府及其相关部门单位履职情况、存在的问题和不足，总结分析了教训，提出了改进工作的措施建议

铜仁旺家信息技术有限公司总经理白松给出答案——政府和企业联合培训，帮助员工在实训中掌握技术“我们主要做智能驾驶、通用大模型的数据标注，专业要求不高，哪怕没有从业基础，经过一段时间培训，也能很快上手，平均每人每天可在电脑上标注1500多个3D框”白松表示，公司80多名员工大部分是搬迁群众和农民工，他们在家门口干上科技感十足的技术活截至目前，铜仁市已有12家数据标注企业，吸纳1200余人稳定就业“新质生产力快速发展，对农民工群体而言，数字经济、新能源与新材料等产业都蕴含着就业新机遇”铜仁市就业局副局长杨林说，铜仁市近日推出促进劳动者技能提升10条措施，聚焦新材料、特色轻工等重点领域技能人才需求，分行业、分领域对农民工等重点群体实施精准培训，包括人工智能训练、数据标注、无人机操作等，打造特色劳务品牌

同学们，天下兴亡，我的责任确实，作为家庭的一员，你就应该为家庭尽责;作为班级的一员，你就应该为班级尽责;将来走上工作岗位，你就应该为你的工作尽责感动中国20__候选人中的王百姓，无数次亲临排爆现场，临危不惧，因为责任是他信念的支撑点;用心给病人看病的华益慰医生，从医56年，不拿一分钱，不出一个错，因为责任使他的心灵升华他们也会消逝，但他们的精神永垂不朽，他们的事迹流芳百世，为后人所景仰大连市有一位名叫黄志全的公交车司机在行车途中心脏病发作，在生命的最后一刻，他做了三件事：把车缓缓地停在公路边;用生命的最后一点力气拉下手动刹;把车门打开，让乘客下车，然后熄灭了发动机做完这三件事后，他静静地趴在方向盘上停止了呼吸