in/on/near能力目标1、能用There be句型介绍某一场所2、提高学生的阅读能力情感目标让学生了解贫困地区的教室等，珍惜我们所拥有的生活二、教学重难点1、能听懂、会说、会读和会拼: blackboard bookcase music com__r sometimes near songbook2、能听懂、会说、会读: our classroom watch TV lots of3、能听懂、会说、会读和会写句型: There is/are in/on/near4、能用自己的话介绍某一场所三、教学方法直观情景四、教学工具PPT五、教学过程Step1 Warm-up1、Greetings2、Free talkT:Whats your job

Cows,cowsThey’re cowsStep 4Text-learning1Task 1 : Let’s listenWho is on the farm too(谁也在农场)2Task 2 : Listen and tick：What’s on the farm3,Task 3 : Let’s watch: (欣赏动画，将农场上的动植物摆在正确的位置)ApigsBcowsCapplesDpears4Task 4 : Let’s follow(跟读) ☆ 注意语音语调 ☆ 要读出感情哦5Task 5 : Let’s read(让我们读吧)分角色朗读6Task 6 : Farm show(农场秀

由于这位美国女子经常要去港台地区出差，所以绝大多数情况下不得不在餐厅或酒店的公共洗手间内洗手或洗脸而克雷伯氏菌恰恰就是在公共卫生间的洗手机和洗手液中大量存在如果公共卫生间的壁挂式洗手液没有经仔细清洗就极有可能成为细菌的温床美国清洁专家希望经常出差并且使用公共卫生间的人能够自己携带抗菌类的洗手液，就这样才能够有效预防和避免被克雷伯氏菌侵害这个报道中的美国女子因为一次不经意的洗手而使自己半张脸都变烂，这其实不仅是一个悲剧而且也在向大家郑重敲响克雷伯氏菌的警钟希望大家看过上面这个报道之后能够了解这位美国女子赴港台后变烂脸的原因事实上绝大多数情况下所谓的“食肉菌”都生活在公共卫生间

n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音