（移动遮屏），齐读课题<黄山奇石>其中“奇”字用批注功能批注让学生解释什么是奇（谁能说一说奇是什么意思）二、欣赏课文的情景朗读，初读课文质疑对课文有个大致的了解“看了课题你想知道什么有哪些疑问”在学生充分质疑的基础上，教师归纳出具有代表性的问题然后，请学生带着问题观看课件情景朗读课文让学生通过欣赏、领略黄山美景，为下面的教学做好铺垫然后让学生把书打开，自由小声读课文，并把课文中的生字词读一遍然后出示课件，检查学生们生字词掌握情况三、精读课文，抓住重点词语理解内容1学习第一自然段（利用课件创设情境，抓注重点词语理解本段内容，导读全篇）（1）自读课文，你读懂了什么是从哪些词语知道的，请你画出来（2）交流：重点词语：闻名中外景色秀丽神奇尤其（3）课件演示：安徽地理位置——黄山风景区——资料介绍（黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉）导语：黄山四绝，所以说黄山风景区是“闻名中外”的，相比之下，怪石更突出，所以用“尤其”

安乃近片这种药物对于身体来说具有一定的治疗作用，尤其是适合出现发烧以及身体疼痛的人群来说，但是仍然有一部分人并不明白该种药物的功效与作用，除此之外安乃近片一次可以服用多少片呢第一、安乃近片主要治什么 首先安乃近片只能成人服用，成人可以通过口服的方式去服用，成人服用的药量该是在05~1克左右患者在需要的时候可以口服一次该种药物最多一日服用三次，患者在服用之前应该从最低的有效剂量开始服用，从最低的有效剂量服用，可以避免对身体造成不良反应其次安乃近片在服用的过程当中对于身体会产生一些不良反应，大多数患者都会出现皮肤受损的情况，很多人都会出现皮疹现象，比如说会出现红斑疹以及荨麻疹和渗出性红斑等情况出现，上述情况对于皮肤的影响比较大，所以该种药的剂量是需要严格控制的

他认为，新中式旅游的根基是敬畏文化、尊重文化，要永远守住中国文化这个根--> 他以“找回、创新、守住、同频”为核心，深挖唐山本土文化与盛唐文脉，秉持“家乡的就是世界的”理念，将地域文化做精做透；面对流量红利坚持“光而不耀，安分守拙”，做出小吃“不满意全额退款”承诺，摒弃短期逐利，以真诚服务积累人心资产，拒绝过度娱乐化，坚守文化根脉琅琊古城操盘手、山东乐华文旅集团董事长刘云峰指出，新中式旅游的新不是新的噱头，而是新在用现代方式把传统文化讲好，讲进人心里去，挖掘好家乡文化，创造出在地文化的好作品在他看来，没有文化底蕴的演艺，就是一场空洞的秀琅琊古城的每一台演艺都是从优秀的在地文化当中挖掘提炼出来的

作图时要注意:①首先确定位似中心，位似中心的位置可随意选择;②确定原图形的关键点，如四边形有四个关键点，即它的四个顶点;③确定位似比，根据位似比的取值，可以判断是将一个图形放大还是缩小;④符合要求的图形不惟一，因为所作的图形与所确定的位似中心的位置有关(如例2)，并且同一个位似中心的两侧各有一个符合要求的图形(如例2中的图2与图3)人教版九年级数学教案【篇2】教学目标：1、知识目标：①了解位似图形及其有关概念;②了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比2、能力目标：①利用图形的位似解决一些简单的实际问题;②在有关的学习和运用过程中发展学生的应用意识和动手操作能力3、情感目标：①通过学习培养学生的合作意识;②通过探究提高学生学习数学的兴趣