活动准备：1经验准备：幼儿已熟练掌握数字9的组成2物质准备：教学课件，每人一套数字卡片、每组一套9的加减算式活动过程：一、情境游戏“小猪佩奇来做客”，复习9的组成1．出示图片，练习9的八种分合提问：9可以分成几和几二、根据“乔治弟弟过生日”情境摆出加法算式，进一步理解加法交换律1观察生日帽的颜色，理解图意摆出加法算式（1）根据图片学习列出加法算式“8+1=9”，理解数字及符号代表的意义提问：佩奇准备了几顶生日帽，用数字几表示老师又给佩奇一顶生日帽，用数字几表示佩奇一共有几顶生日帽（2）观察讨论，尝试列出新的算式“7+2=9”提问：不同图案的生日帽，可以列出怎样的加法算式，请你摆一摆2观察气球的大小及形状，摆出加法算式

2、教学方法：课文练_只要求背诵最后三段，也是出于不增加学生负担的考虑，但从教学的需要来看，背诵全文是大有好处的为此，拟采用诵读教法背诵应有严格要求，但个别地方可以放宽如第2段列出九国的顺序是“韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山”，而第5段则是，“齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山”据此可以看出，作者的基本排列方法是以山东六大国置前，三小国置后，至于六大国中孰前孰后并无一定的准则背诵时就不一定非照原文顺序不可其次，第2段还列出20个人名，是举例性的，不过是作此随手拈出(例如乐毅是“制兵”的人，而被列入“通意”一类)，背诵时不一定一一背出，也不必照原文的顺序总之，要从总体着眼，只要不违背作者本意，就可以不计较个别字眼，当然，关键的字眼决不容许出现错误，这是背诵长文(千字以上)的原则

这样一来，就会使患者出现严重的心肌缺血现象，患者会睡在半夜的时候，就会出现突然被憋醒的情况一般在出现突然醒来时，患者还会伴有明显的胸口发闷、心慌以及心悸，或者是呼吸不畅的现象还有患者会表现出突然的呛咳症状，并且会吐出泡沫痰液这种现象的出现，一般与患者患上了心脏疾病有关，如冠心病手脚麻木如果在睡觉的时候经常出现手脚部位发麻的现象，一定要引起警惕这种现象出现的原因与血液过度粘稠，或者是已经形成血栓等因素有关一旦出现这种现象，就会影响到整体的血液循环，流放四肢部位的血液就会大量减少在这种状态下，会导致患者的手脚部位出现麻木冰凉以及僵硬现象如果患者患有高脂血症或者是高血压疾病时，这种现象会较为明显另外，如果血液粘稠度过高，就会影响到大脑的供血

我们要时刻坚信：阳光总在风雨后愿我们每个人都能迎来最光彩夺目的明天小学五年级语文《一只贝》精选教案设计三 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文2、通过理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”的含义，感知课文中描写的这只贝的可敬之处3、让学生懂得如何去面对磨难，内在的美才是真正的美教学重点： 理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”的含义教学难点： 理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”的含义并能深入体会这只贝的可敬之处教具准备： 课件 教学过程： (一)导入新课 上节课我们认识了一只贝，下面我们一起读一读课文，回顾一下这只贝的经历 用自己的话简单说说这支贝有着怎样的经历 (二)快速浏览，在你眼里这是一只怎样的贝