(3) 教师指导学生完成句子填空(4) 教师适当指导四会句子的书写，尤其要注意单词favurete 的拼写Grup wr教师引导学生用所学句型完成调查，找出小组中欢迎的食物Prnunciatin先给出windw, ellw, snw 三个单词，让学生找出w的发音，再自己尝拼读单词grw用这种方式总结fl, a,fr的发音每教授一个字母组合的发音后，请学生听例词和绕口令，鼓励学生说出字母组合在单词中的发音Let’s chec完成Let’s chec部分，帮助学生理解每组句子的含义录音内容如下：① hn: What d u have fr lunch tda, MieMie: I havecabbage, uttn and carrts

第九页：思考练习页面解说：此练习页面主要要检测学生对诗词鉴赏领悟情况，便于发现问题，在下面的诗词教学中及时补过制作要领：1、在新幻灯片中插入两个文本框，分别输入“思考练习”和具体练习内容；2、调整文字的大小、位置、颜色，并设置适当的动画效果三、操作要领1、诗词教学应突出朗读，朗读可以加深对文章内容的理解，因没有录音带，课件中没有朗读的部分，但在实际教学中应注意加强，不可忽略共3页，当前第2页1232、分析课文时，应将问题和填表相结合，在问题中解答中完成表格的填写，否则将影响到对文章的理解3、比较阅读时应将两首豪放词之间的共同点和与婉约词的区别讲解清楚，便于豪放词特点的归纳4、应将鉴赏诗词的内容贯穿到教学过程中，不可单方面强调，那样不利于学生对诗词鉴赏的掌握

(多)，那好大家就把“葡萄”多的意思读出来好吗(生读)步骤：先把说的读一读，把“一个个”“一大串一大串”“五光十色”读好3、师：葡萄有很多颜色，请在书上把描写颜色的词语用“——”勾出来师：现在用你神奇的画笔把葡萄涂上你喜爱的颜色，涂好后自己把它挂在“凉棚”上，我们来比一比，看谁先涂好(师巡视，生自己挂，先挂上的给予加油)4、师：哇这么多颜色，真美书上用了一个词语来形容它，谁能把它找出来(五光十色)我们来读一读这个词语葡萄这么美，我们再把这句话读一读(生读)5、师：葡萄沟里的葡萄不但很多、很美，连老乡也非常好客，大家把这句话找出来，我们请一个同学来读(抽学生读)大家一起来读，雅不雅克西6、师：读得真不错，假如你是一位游客，热情的老乡会对你怎么说

一、要合理妥善安排复习计划复习是巩固和强化新学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节复习不是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用因此，同学们要在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，做好每一道练习，完成每一次作业平时学习好一点的同学要利用复习之机夯实基础，重在知识的迁移，训练能力上下功夫，做到触类旁通，举一反三;原来基础较差的同学，要狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点，在复习中不但要听懂，更要会做如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来，问同学、问师长，弄懂以后还要多练习两次二、要保持自信乐观心态复习过程中，要理清思路，排除内外干扰，集中精力，用期末考试的成绩来验证自己的学习行为