四、化学因素有接触化学成分苯及其衍生物的人比常人患白血病的机率要高，据研究报告，急病白血病和口服氯霉素有关，除此以外还有亚硝胺类物质、保泰松等所以经常接触此类物质的人应该注意虽说喝饮料不会引发白血病，但饮料带来健康危机还是需要慎重虽说饮料和白血病无关，但我们并非肆无忌惮的给孩子喝饮料市场上各种类型的饮料，大量饮用必然会给儿童带来成长发育的问题不管是它糖分多造成龋齿，还是含有咖啡因、人工色素影响生长总之，对于儿童喝饮料，最好还是限制些那房屋的甲醛，会引发白血病吗除去饮料，小康医生想很多人的认知里面，把白血病和外在环境联系起来最多的应该是房屋的甲醛吧可能有些人正想问，小康医生就给大家澄明下没错，甲醛确实被世界卫生组织规定为致癌物，它与鼻咽癌、脑瘤、结肠癌相关，但是说甲醛导致白血病，在目前看来并无相关证明

”“量操场的长用哪种尺方便些”教师说明：“前面我们学习了长度单位厘米，知道量比较短的物体的长度可以用厘米作单位如果要量黑板或操场的长用厘米作单位就不方便了，就要用比厘米大的长度单位来量今天我们就学习用米作单位量比较长的物体的长度”板书课题：认识米 用米量二、自主探究：1、教师拿出米尺告诉学生它的长度是1米并让学生拿出准备好的米尺或1米长的小棍，让学生用米尺和自己的身高比一比，将两臂伸平，用米尺量出1米的长度2、让学生看一看，想一想哪些物体的长度大约是1米3、让学生拿出准备好的绳子，两人一组量出1米、2米、3米的长度给大家看4、量出1米长的绳子，小组合作用不同的方法了解这根绳子有多少厘米教师提问：“1米里有多少厘米

下面去看看同学们今天上午交上来的问题二、探究新知1、出示问题一：学校买来92根跳绳，如果每班30根，可以分给几个班第一个问题告诉我们什么信息你能列式解决吗(92÷30)为什么用除法(这道题是让我们求92里面有几个30，所以用除法)你估计可以分给几个班(92÷30≈3(个))92÷30，就是我们这节课要学习的除数是整十数的笔算除法(教师板书课题：笔算除法)你会算吗出示学习指导：1、先独立思考计算的方法，把你的方法写下来;2、同桌交流，方法是否正确，为什么这样算2、让学生上台板演竖式，并说出笔算的方法学生在说完笔算方法后，追问3为什么写在个位上3、出示问题二：学校十月份收到《小手牵大手，安全常相伴》200本，每班30本，可以分给几个班

--> 非斯副市长 阿齐兹·莱巴尔：这是我第一次来北京，第一次喝中国茶，这是古老且有文化、历史感的中国特色维多利亚市长 乔西·米肖·巴耶特：中国的科技进步程度之高令人惊叹，在这里没有什么是不可能的我在中国参加的市长对话活动，给世界市长提供了一个聚在一起相互学习、交流经验的机会，比如如何建设智慧城市，如何在小型城市发展科技融合等活动中，嘉宾们表示，希望中非城市以“人文交流年”为契机，加强文明互鉴，密切人员往来，特别是青年交往，深化城市治理经验交流，携手推进现代化，促进28亿多中非人民心相通、情共融、力同聚，为全球南方团结应对全球性挑战、弘扬全人类共同价值、推动构建人类命运共同体作出新的中非贡献