心潮腾涌：心情跳跃、涌动】师：你是怎么知道的呢小结：查字典是我们学习的好方法我们对这些词语的理解都是借助了字典这个工具书来理解的，那么接下来我们还要将这些词语放在文章里联系上下文做一个深入的理解这个环节的增加是为了让学生对相关词语有一个初步的了解，为课文探究环节的抓重点字词理解字词及情感打基础、做准备4、课文探究1)朗读课文，梳理脉络;师：请同学们在读准字音、读通句子的基础上，自由朗读课文，思考在这篇课文里，作者提到了几位母亲并试着理清课文的层次，划分段落2)梳理课文脉络，理清层次师：好了，那老师想问问大家，文章的题目是怀念母亲，那么在这篇文章里，作者提到了几位母亲呢生：提到了两位，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲

其中在快速眼动期，人会出现眼球会不停地左右摆动，并会出现梦境而当人们在REM阶段被吵醒时，更容易出现焦虑、情绪失控等“起床气”的表现可以回忆一下，是不是在在梦境中被闹铃或者他人吵醒时，更容易出现发懵、混乱的状况有起床气是因为身体被“欺骗了”当人们在醒来的过程中，体温和血压正在上升时期，心率也有加速，呼吸频率加快，同时身体处于低血糖、脱水等虚弱的不适感中，意味着外周神经系统处于高度活跃的状态，这个和愤怒、焦虑等情绪的生理信号非常接近，所以大脑皮层可能会误以为脏器、外周系统和边缘系统的信号是情绪信号，因此更加具有攻击性睡眠不足导致的情绪失控当人们在睡眠不足时，身体和大脑疲劳，大脑情绪中枢的调控能力也十分弱，更容易出现无法控制情绪的情况

（听……讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识（二）学会a o e三个单韵母1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，由图到音）让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起一边出示图，一边出示a o e2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识a o e 这三个字母（①示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴a a a，嘴巴拢圆o o o，小嘴一咧e e e②o的发音是教学难点教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动

老年痴呆医学上称之为“阿尔茨海默病”，是一种多发生于老年人身上的神经系统退化疾病，尤其是65岁以上老年人，而引起这种疾病的原因有很多，比如遗传因素、脑部外伤、其他疾病等；可能多达几十种原因都可以引起老年痴呆，导致人们逐渐失忆、失语、失神，最终丧失自理能力，而这无论是对于家庭，还是个人来说，都将是十分沉重的打击然而，老年痴呆并不是突发性疾病，其从患病到发病是一个循序渐进的过程，长则甚至十多年的潜伏期一般而言老年痴呆都会有以下7个阶段，患者会以不同形式表现出一定的病症，需要引起人们足够重视，从而得以尽早发现治疗1、无表征现象在这个阶段，老年痴呆患者与正常人没有任何差别，患者一切功能、行为表现正常，但是患者的脑部神经元开始有轻微病变，只是数量不大，无法通过自身行为表现出来，使得人们难以察觉