这种形式，避开了教师感染影响，实现了学生自主阅读的计划，教师的泛读只起到订正作用多元解读的环节调动学生思维，丰富学生头脑，实现课堂资源共享，符合新课标的要求，对学生的能力是有很大帮助的，长期坚持利于课堂的操作，利于思维的培养，利于成绩的提高九、区县教研员点评十、教学反思：这篇课文共安排了两课时，按一般的教学设计，课时疏通文句，整体感知第二节课进行内容分析我考虑到那样设计会割裂文句与内容的结合，所以做了一下调整，本节课没有疏通全文，只是在整体感知的基础上，疏通并分析理解段，认识了张衡的品格和文学成就开始担心时间紧张，教学目标完不成，因为学生做了充分的预习，朗读和整体阅读又较为容易，所以一节课下来，时间够用

2、激发学生创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取心3、学会关爱他人，在互相尊重、信任和帮助下发展友谊4、培养学生的团队精神，合作意识及创新精神二、活动对象、地点： 1、药学系团学会所有成员 2、北操场 三、活动时间： 1、20__年12月13号 2、上午：8：00—11：30下午：2：30—5：30 四、活动所需材料： 旧报纸、透明胶、小刀、纸板、桌子、眼罩 五、活动项目操作细则： 导语：像小孩一样游戏，像成人一样思考，像老人一样判断(一)头脑风暴——团队识别训练 1、以自愿的方式选出各队队长，并请队长发表就职演说2、提出要求：在队长的统一指挥下，各组在20分钟内完成五项任务(确定队名、设计队标、提出口号、创作队歌、以艺术化的形式展示上述成果)

开头写神驰故里的飘泊羁旅之情怀次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积级向上的艺术魅力尾联见雁思亲，与首联呼应全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪“海日生残夜，江春入旧年”，不失诗苑奇葩，艳丽千秋五、背诵课文六、拓展阅读：师：那些四处漂泊的游子们，有的有家不能归，有的有家不愿归远离亲人，异乡独居，遥望乡关，悲从中来那关山万里的阻隔，那思念亲人的感伤，那壮志未酬的失意，那穷愁潦倒的困窘，都化作了游子们的一滴思乡泪宦游在外的文人，往往是乡愁的主力军他们有的功业未成，无颜见江东父老有的虽功成名就，但忠孝不能两全，念家思乡也就在所难免了

简介： 荠菜又称为“鸡心菜”、“护生草”或“香田荠”虽然它不是名贵稀少的野菜，也很少有人问津，但是它来自很久远的年代在两千多年以前，《诗经》当中就有“ 荠菜又称为“鸡心菜”、“护生草”或“香田荠”虽然它不是名贵稀少的野菜，也很少有人问津，但是它来自很久远的年代在两千多年以前，《诗经》当中就有“其甘如荠”的咏叹而今，人们呼吁回归大自然，食用天然无公害的食品，荠莱越来越受到人们的重视荠菜含有很高的营养价值经研究证明，它里面包含多种有机酸和氨基酸，以及多种糖分此外，它里面还有丰富的钾、钙、钠、磷等矿物质和皂苷等物质荠菜不仅是人们饭桌上的宝贝，更是一剂治病的佳药医学研究证明，荠菜中的黄酮素、芳香苷等物质，可以控制高血压、增宽冠状动脉；其所包含的荠菜酸，可以用于止血药剂，可医治吐血、尿血等病症；其所包含的胡萝卜素，可防治很多眼疾；其富含的维生素C，可医治因为缺乏维生素C所引起的营养不良症