重庆将扩容建设300个“15分钟高品质生活服务圈” 山城一刻钟，与美好生活相遇(探访) 人民日报记者 王欣悦 公交车开到家门口，步行几分钟就能办理医保手续，不出社区便可体验多彩的公共文化服务……重庆正在推进“15分钟高品质生活服务圈”建设，及时响应群众所需，推动公共服务向社区延伸、向品质升级，让“15分钟”照见美好生活--> 国务院近日印发的《城市更新“十五五”规划》中提出，完善城市社区嵌入式服务设施，推动一刻钟便民生活圈建设扩围升级按照以点带面、全面推进的原则，重庆正在推进“15分钟高品质生活服务圈”建设，“十五五”时期将扩容建设300个“15分钟高品质生活服务圈”，优化养老、托幼、教育、医疗等资源供给

”无私奉献，倾其所有，这便是对社会的大爱善良，是宽容待人，不斤斤计较;是良心待人，不坑蒙拐骗;是无私奉献，不求回报试着打开心门，去发掘自己内心深处的那单纯、善良的心吧善良国旗下讲话稿5古今中外，多少人化干戈为玉帛，多少人深信“无度不丈夫，”多少人又能“肚里能撑船”他们在历史星河中展耀着无尽的光辉，他们的胸襟开阔，气度恢弘，让后人无比敬佩因为他们的开朗大度，因为他们的不计前嫌，又因为他们的不拘小节，从而成就了一段佳话今日的我们没有了官场的勾心斗角，但有了职场的你死我活;没有了一人之下，万人之上的不平等，但有了上司与下属的不统一于是，你还会有善良么你还会善待他人么我相信更多的人们依旧保留着那一份善良，虽然有一些人已不相信纯真，但：学会善良，有了善良，你的生活充满了仁爱，充满了阳光，善良，多么美好的一个词，难道不应该有美好的人类去诠释它么

3、能进行简单的换算（二）、过程与方法： 借助实物引导学生在换钱的游戏中体会出元、角、分的进率在解决实际问题的过程中引导学生灵活思考，从多角度、采取多种方法解决问题（三）、情感态度与价值观：引导学生利用所学知识解决生活中的实际问题，使学生感受到数学与生活的密切联系四、教学活动设计(一)、在换钱的游戏中，体会元、角、分的进率⑴ 认识1角=10分①师：(举起1角纸币 )这是…，我想把它换成以分为单位的零钱，你能换给我吗②生思考换钱，老师找典型的收上来几份，追问学生为什么给老师这么多③当孩子已经知道1角=10分之后，再把没有反馈的换法也一一说出来，巩固角与分之间的进率⑵认识1元=10角因为在前测中学生对1元=10角已经很清楚了，所以我直接借助课件一角一角地数，数到10角是1元，然后创设了一个让学生用1元钱买一瓶8角钱的酸奶，问要找回多少钱的情境

(3)议一议：你对这种变化有什么看法2完成练习十五第4，5题苏教版小升初数学教案（精选篇2）【学习目标】1、 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况2、养成良好的生活、学习习惯，感受统计的意义和作用3、培养逻辑推理和抽象概括的能力【学习重难点】1、重点是看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况2、难点是结合统计图正确进行数据分析，为决策服务【学习过程】一、 导入1、 调查同学们喜欢什么运动项目利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况2、 收集和整理数据，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数，制成条形统计图二、探索新知1、复习条形统计图(1)阅读课本P106，说说从条形统计图中你能得到哪些信息