教师：图中有几只白蝴蝶有几只花蝴蝶花蝴蝶比白蝴蝶多几只学生：2只白蝴蝶，6只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只教师：同学们说得很好，我也说一句，花蝴蝶是白蝴蝶的3倍，你知道这句话是什么意思吗(揭示今天的学习内容，板书：倍)二、谈话讨论共建倍的概念：教师：我把两只白蝴蝶看成一份(课件展示1个圈，把两只白蝴蝶圈上)花蝴蝶有几个两只呢(课件展示3个圈，每两只花蝴蝶圈一个圈)花蝴蝶与白蝴蝶比：板书白蝴蝶有两只;花蝴蝶有3个两只当花蝴蝶的只数有3份白蝴蝶那么多时，我们就说花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍(板书：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍)分组讨论：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍你是怎样知道花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍

说明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图(三)学生朗读第4段，结合"理解•分析一"分析孔乙己的典型性格提问："孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人"，他究竟属于哪一类主顾这说明了孔乙己的什么特点明确："短衣帮"与"长衫客"之间等级森严，隔着鸿沟孔乙己"站着喝酒"，说明社会地位低下，应属"短衣帮";而"穿长衫"，总想保持读书人架式，却穷困潦倒，不能"踱入"房里，与长衫并起并坐短短一句话点明了孔乙己的身份、地位和性格特点(四)学生朗读第5段1、提问：小说怎样细致刻画了孔乙己的肖像，这些描写说明了什么明确："身材很高大"表明原本具有谋生条件，"青白脸色"说明他过着半饥半饱的生活，"皱纹间常夹些伤痕"表明他饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱

我们可以替工作了一整天的父母做做家务;我们可以对学习上有困难的同学伸出援手;我们可以在马路上搀扶行走不便的老人;我们可以为公共汽车上有需要的人让座;我们可以弯腰为他人捡起一本书;我们可以对需要帮助的路人展露笑颜，只要我们愿意，随时随地都可以实践雷锋的精神他的伟大在于它的朴素和坚持，在于他用自己力所能及的行动，去证明一个美德：胸怀苍生，助人为乐，兢兢业业人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去同学们，行动起来吧，让我们携起手来，以雷锋为榜样，共同努力，从点滴小事做起，与文明同行，做校园的文明使者，谱写一曲曲壮丽的雷锋之歌谢谢大家学习雷锋精神的国旗下讲话篇5尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好

我在玩的时候也学到了很多，所以宝宝也喜欢但现在的培训机构为了经济利益，不断地召开讲座，给家长灌输早教的理念尽管听起来非常鼓舞人心动辄万元的学费又有几个人承担得起早期教育很重要，但是真的没必要花费巨资去这些机构即使花了钱，那些所谓的效果能不能有也不一定有朋友问宝宝才七个月大，想送去接受早教七个月婴儿的早期教育是正确的吗我不知道是不是但我只知道七个月的宝宝最好留在自己身边，因为这个阶段他最需要的是父母的陪伴和玩耍妈妈其实也可以教宝宝很多东西，教他认识世界，教他叫爸爸妈妈，叫他喜欢做的任何事你可以看到这一切，你不必去那里，只要你的母亲对宝宝有足够的爱心，耐心，宝宝一样会非常的聪明宝宝的童年应该无忧无虑，从玩耍中学习