到了特殊时间，我们总是在楼道中穿梭着，忙碌着，有时下着雨还在校园里奔跑着，有时累得气喘吁吁，满头大汗，我们跑遍整个校园我们每个班级都穿过门，那些陌生的老师熟悉了许多，而那些熟悉的老师便让我感到更加亲切校园，是那样的熟悉，毕竟6年了在“工作"中,还有我那4,5个“同事”，也给了我许多的快乐，让我不寂寞一年的工作，并不让我感到厌烦，而是快乐，比得奖还要快乐的快乐，我自己也不知道这是为什么也许是因能为养育我多年的母校做些什么，感到的荣幸吧能为养育我们的母校做点什么，的确快乐，但，不久之后，我们就要离开这的校园，离开母校，心中的憧憬，要成为现实，要让我们的母校因我而骄傲而自豪不论熟悉的老师还是陌生的老师，不论温柔的老师还是严厉的老师，我都要给你们说声――谢谢

值此，请允许我代表市委、市政府，对各级领导、各位嘉宾和广大朋友们的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢我市作为旅游大市，我们充分发挥自身的优势，加速推进旅游产业化发展独具特色的旅游资源逐步得到合理开发，高档次、高水平的旅游服务设施不断健全和完善清新的`空气、秀丽的景色、一流的生态环境和良好的旅游秩序，吸引着千百万市民和广大中外朋友到我市消夏避暑，正在成为一种新的旅游时尚今年的第二十五届消夏避暑节，好戏连台，旅游热点不断涌现，就在20天前，我们隆重推出了总占地152平方公里的__地质公园景区;20天后，在市域西侧，还将突现一处水面总面积超过北京昆明湖的公园，奉献给来我市休闲度假的朋友们我们今天推出的__风景区，四面环山、方圆百里，植被覆盖近于100%，是远离喧嚣都市的“世外桃源”

师：如果我们要得到一个统一的结果，用什么工具量呢生：尺子二、自主探究：1、认识1厘米拿出直尺看一看，你发现了什么学生观察，汇报A、数，按顺序读一读问：最左端是几尺子上的零表示什么叫零刻度B、线，有长有短，叫刻度线C、字母“cm”，表示厘米，厘米是一种常用的长度单位一厘米有多长(尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米)找出自己尺子上的1厘米还有哪段是1厘米你发现了什么(每一大格都是1厘米)找一找，比一比在我们身边还有哪些物体的长度大约是1厘米用手比划一下1厘米是多长闭上眼睛想一想1厘米有多长2、认识几厘米师：我们知道1厘米有多长，那2厘米、3厘米……又是多长问：2个1厘米是几厘米4厘米里有几个1厘米

He’s tall and strongHe’s very funny(2) 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacherMr CarterHe’s from CanadaWhat’s he likeHe’s tall and strong(3) 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s try 部分(4) 能够听懂、会唱歌曲“My New Teachers”能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词2、知识目标(5)理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或回答问题(6) 听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四会单词和句子