教学难点：领悟作者通过联想和想象来表达独特感受的方法课时安排：一课时教学资源：配乐朱自清《春》片段设计思想：这篇课文的教学重点在引导学生有感情地朗读、个性化地感悟上让学生在读中想象如诗如画的山林雨景，欣赏优美抒情的语言，归纳其中蕴涵的情感，并通过朗读来展示学习的体会，朗读的形式要多样：竞赛读、个人读、男女分读、分组读……教师可恰当地渗透朗读技巧，如急缓轻重、抑扬顿挫通过反复朗读，领悟作者通过观察、倾听，引发了奇特的联想、想象，并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受，优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情教学过程一、情景导入，揭示课题1、(多媒体出示画面)师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨……师生背诵描写雨的诗句

在日常生活当中， 大多数人都遇到过打嗝的情况对于这种情况的发生，很多人都不会太在乎，因为对日常的生活影响，并不算太大但是也都比较好奇，是什么原因引起的打嗝1中枢性很有可能是由于患有脑膜炎、脑炎以及尿毒症或者是酒精中毒等疾病，导致容易出现打嗝的问题因为这种打嗝是由于膈肌中反射弧抑制功能丧失所导致的，已经出现了一些病变，所以导致延脑2外周性对于这种情况所引起的打嗝分为两种，第1种逆反射弧受到了刺激，包括胸主动脉瘤以及食管癌等疾病第2种是膈肌周围出现了病变，病变包括胃炎、胃癌、胃扩张、心肌梗死的还有肺炎及胸膜炎3饮食不当在日常生活当中吃饭的时候如果太快或者是一次性吃得太饱，都容易引起这个问题在平时吃了生冷以及寒凉的药物和食物，这些药物以及食物的寒气会集中在胃部，就会出现打嗝

#近视眼手术后还可能近视#“五米之外，雌雄难辨十米之外，人畜不分”我想，这应该是很多近视朋友们的真实写照吧据调查研究表明，2020年，我国儿童青少年总体近视率为527%，较2019年上升了25%其中6岁儿童为143%，高中生竟然达到了805%近视不仅给大家的工作、学习和生活带来了许多不便，有时还会让人陷入十分尴尬的境地也正因如此，不少人都选择用手术来缓解近视症状不过，这种手术真的能一劳永逸吗8成高中生近视，近视眼手术后还可能近视暑假一直都是近视手术的高峰期，很多刚高考完或者正在上大学的学生打算做近视手术，一台激光手术仅仅只需要5-10分钟就能够完成虽说近视手术看上去十分简单，而且也很很快摘掉眼镜

(2)由第1、2段的“石拱桥”、到第3段引入对“中国石拱桥”的介绍，进而在4、5、6、7、8段结合赵州桥和卢沟桥进行具体介绍，是由概括到具体这一逻辑顺序的体现另外，课文前8段介绍中国石拱桥建设成就，第9段揭示原因，是由果到因这一逻辑顺序的体现(逻辑顺序比较抽象，师应做好启发，并能总结特点，概括规律：由原因到结果或由结果推原因、由一般到特殊、由主到次、由概括到具体和由现象到本质等均为逻辑顺序的表现形式)【二】、点击生花妙笔(1)本文的说明对象是什么，课文是怎样概括它的特点的(2)作者对赵州桥和卢沟桥的介绍有什么异同明确：(1)中国石拱桥的特点是：形式优美、结构坚固、历史悠久(2)相同点是都说明了它的修建年代、坚固、设计巧、形式美等情况，笔法上都分别使用了引用和排比的修辞，达到了生动说明的目的