小结：像同学们所理解的，把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示(板书)这就是我们今天所学的分数的意义我们一起来读一读(2)理解分数单位师：分数和整数一样，也有计数单位像这样表示其中一份的数我们叫做分数单位1/4，2/4，3/4，4/4的分数单位就是——1/4师：5/9的分数单位生：1/9师：5/99生：1/99师：()/1000生：1/1000师：老师都还没说分子呢，你怎么就知道分数单位了生：分数单位就是表示一份的数师：也就是说一个分数的分母是几，这个分数的分数单位就是——几分之一师：那3/4里有几个这样的分数单位呢5/9里有几个这样的分数单位呢5总结：今天这节课，我们一起合作学习了什么

雄性左侧第4腕茎化，顶端吸盘极小触腕细长 ，超过胴长，触腕穗短小，约占全腕长度的1/10，吸盘7-8行，大小悬殊，中央4行最大生活时背部有极细的黄色斑点雄性内壳长为宽的6倍;雌性内壳长为宽的4倍，角质缘很窄，背面突起极细小，中央有一条纵肋，末端骨针尖锐4白斑乌贼，体型较大，胴部卵圆形，一般长约300mm，约为宽度的18倍，肉鳍最大宽度小于胴宽的1/4，位于两侧，全缘，末端分离，腕序为4321，吸盘4行，基部的部分吸盘角质环外缘具密休愈合的钝头小齿;顶部的部分吸盘具分离小齿生活时胴背黄褐色，具细白斑内壳厚大，长椭圆形，长约为宽的25倍，背面颗粒粗大，腹面前凸后凹，横纹面中央有一条浅沟，末端骨针粗壮

你能用4小节的词回答吗(健康美丽)4出示“是凡在太阳下的，都是健康的，漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的”“是凡”是什么意思凡是，只要是作者为什么这么认为呢想象一下阳光很亮，周围一切都是亮亮的，动物们五颜六色明晃晃的，拍一拍大树都发出干脆的响声，一切都很敞亮如果是阴雨天感觉如何湿漉漉、阴沉沉、粘糊糊、灰蒙蒙蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等小动物会出来活动吗拍一拍大树会发出干脆的声响吗对比一下阳光四射的大花园，这样的花园有活力、生命力，生机勃勃怪不得作者说“是凡在太阳下的，都是健康的`，漂亮的”(齐读)，这就是这一小节的中心句小节，读出健康美丽(三)品味自由自在乡村里的大花园有五颜六色的动物，光芒四射的太阳也不稀奇呀，作者为什么要写它呢

写物和抒情结合在一起，浑然天成这节课，我们了解了课文的主要内容，了解了作者从小鸟身上寻找的乐趣，品读了作者对小鸟的喜爱、关爱之情感悟了作者的博爱下节课，我们再用学到的阅读方法和表达方法，体会另一部分课文的内容小学五年级语文《和小鸟最相亲爱》精选教案范文二 教学目标 1理清文章的叙述顺序，了解文章的主要内容，体会作者对小动物的喜爱之情2抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度3了解散文看起来内容零散，但是表达的中心却是一致的特点4学习用详略结合的手法叙事了解直接表达与间接表达的特点教学重难点 抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度教学准备 冰心的资料，《和小鸟最相亲爱》的写作背景资料