二、教学重难点1教学重点：1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标2) 阅读短文，获得相关的信息通过阅读练习，来提高阅读能力2教学难点：1) 阅读短文，获得相关的信息的能力2) 理解并运用所学的词汇及表达方式三、教学过程Step 1 RevisionSome Ss give some problemsOther Ss give adviceProblems and advice:1I have to study too much so I don’t get enough sleepWhy don’t you go to sleep earlier this evening2I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like

作为一直风靡全中国的保健品，小康医生始终不明白：为何这些老人平时省吃俭用，但在保健品这事上却能挥金如土健康长寿一直以来都是大家的希望，由于中国自古以来的“食补文化”，再加上广告宣传语营销手段，原本成本极低的保健品突然焕然一新，以高高在上的价格赢得国人的消费然而关键是，这些所谓的保健品，是否真的能有所“保健”这4种保健品根本不保健，别再用来送礼了据数据现实，我国2016年保健品年消费额大约在2000亿元，老年人消费就占了将近一半然而，这些保健品真的值得花费千金去购买吗真的能有所保健嘛其实，还真不是第一，蜂蜜蜂蜜本身并不是什么坏事，无数文人墨客将蜂蜜比喻成“收集百花精华”，给与增添魅力但从现代医学角度分析，蜂蜜还真没有多大的营养优势，它有80％都是糖，再除去百分之十几的水，其他成分甚至尚未达到百分之一，维生素、矿物质等微量营养成分也乏善可陈

3、剩菜剩饭有很多人为了方便经常会把前一天晚上的剩菜剩饭拿出来重新加热一下当做早餐来吃网传剩菜剩饭会产生大量的亚硝酸盐，会致癌但事实上，剩菜剩饭的确会产生亚硝酸盐，亚硝酸盐是通过硝酸盐经过蔬菜本身的酶以及细菌产生的酶还原而成，这类食物很容易适合细菌生长但是否能造成伤害，咱们还得看“剂量”，也就是说你吃下的食物中，到底含有多少亚硝酸盐而一般情况下，剩菜剩饭中的亚硝酸盐还不至于达到有损健康的水平，偶尔吃点倒没关系但正如前面所说，亚硝酸盐的产生主要是剩菜剩饭的细菌活动，所以会存在一定的健康风险建议大家还是尽量少吃，又或者不吃剩菜剩饭较好一顿好的早餐，究竟要如何搭配呢事实上，做一顿营养全面又美味可口的早餐很简单

通过多媒体、图片等创设语言情境，让每一个学生参与听、说、读、猜等各种丰富多彩的学习活动，激发学生的学习兴趣通过听说读写的基本训练，使同学们在轻松愉快的学习氛围中掌握和巩固知识，真正做到寓教于乐结合本课的特点，本着发挥学生的主体作用，努力提高教学质量的目的，我采用如下的教学方法：1、情景教学法“学语言的目的是为了运用”，而“语言都发生在一定的情境中”因此，英语教学应当将其置于情景中，从情景教起情景教学法强调语言在情景中的应用，使学生身临其境，展示具体生动的形象给学生，使教学在生动活泼的情景中进行最终让学生通过感知具体形象，达到抽象思维的目的，从而激发学生学习英语的兴趣，变被动的跟随为积极主动自觉学习行为