2Play the recording forthe Ss to write the letters (a-e) next to the advice in 2a3Play the recording againto check the answersAnswers: 1d 2e 3a 4c 5bExercise:Listen againFill in theblanksBoy 2 had a ______ with his best friendHe could______ him a letterBut he isn’t good at writing lettersHe ______ call him____, but he doesn’t want to talk about it on the ______

听磁带模仿朗读P52,53，背诵课文2、完成练习册p76最新的小学英语教案（篇4）教学目标：1、听懂、会说Hello/HiGoodbye/Bye-ByeIm2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello/HiGoodbye/Bye-ByeIm为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说学生对于打招呼和道别用语Hello

过程与方法：经历探索特殊形式的多项式乘法的过程，发展学生的符号感和推理能力，使学生逐渐掌握平方差公式情感、态度与价值观：通过合作学习，体会在解决具体问题过程中与他人合作的重要性，体验数学活动充满着探索性和创造性【教学重难点】重点：平方差公式的推导和运用，以及对平方差公式的几何背景的了解难点：平方差公式的应用关键：对于平方差公式的推导，我们可以通过教师引导，学生观察、总结、猜想，然后得出结论来突破；抓住平方差公式的本质特征，是正确应用公式来计算的关键【教学过程】一、创设情境，故事引入【情境设置】教师请一位学生讲一讲《狗熊掰棒子》的故事【学生活动】1位学生有声有色地讲述着《狗熊掰棒子》的故事，其他学生认真听着，不时补充

6月24日，由360集团主办的互联网安全大会(ISC)在北京国家会议中心开幕360集团创始人周鸿祎在《从大模型到百亿智能体时代Al进化新路径》主题演讲中，对外介绍了360旗下新一代AI工作平台纳米Work周鸿祎表示，AI正从"能回答问题"走向"能上手干活"，纳米Work要让智能体真正进入人们的工作流程把活干完，把成品交到用户手上周鸿祎在演讲中提出，过去一年大模型快速普及，但多数人和企业用AI，仍停留在"一问一答"大模型像一个聪明的大脑，能思考、能生成，却没有手和脚，不能记忆，也不会用工具，无法真正替人干活AI要落地、要创造价值，关键在智能体——它能自主规划、调用工具并分工协作，持续执行任务今年以来，AI开始从对话走向执行，业界普遍判断，下一个阶段将是智能体大规模融入社会、重构产业逻辑的时代