能通过朗读感悟春天的美3、能发现春天里事物的变化二、教学重、难点：1、正确流利地朗读课文，能通过朗读感悟春天的美2、能发现春天里事物的变化三、课时安排：2课时四、教学过程：第一课时一、承接课前，精巧导入1、课前播放歌曲《春天在哪里》2、春天在哪里呢是不是藏在你的书包里了，快把你画的美丽的春天拿出来，再加上一个赞美春天的词，让我们相互欣赏一下3、小朋友眼中的春天可真美呀万物复苏，小柳树呀也醒了二、聊中识字，生生互动1、范读课文，注意听准每个字音2、自读课文，提出要求：边读边将不认识的字圈出来，将生字多读两遍3、学习生字：综合运用所学的识字方法，四人小组坐在一起聊一聊，互相交流字音字形，解决不认识的字

二、合理用药很多痛风患者在发作的时候大多觉得只要忍忍就过去了，不仅不能有效减轻痛风，而且还会使得病情进一步恶化相反，胡乱吃药或者不按时吃药也会导致痛风的发作因此痛风患者应该在医生的指导下合理服降尿酸的药物，这样可以有效遏制痛风的发作三、坚持运动很多痛风患者总以为痛风会损伤关节，在平时的生活中就更要保护关节，避免关节过多运动，因此很多痛风患者就忽视了运动的好处运动有助于缓解痛风，主要是运动可以加速新陈代谢，促进体内尿酸的排出，这就一定程度上可以减轻体内的尿酸含量，有助于改善痛风这一情况相反，如果缺少运动反而会使得体内的尿酸含量升高，不仅无法缓解痛风，还会加剧病情的发展一旦出现痛风结节，是否能消除

2、指名读课题，齐读课题，认读“客”3、读了课题，你最想知道什么呢(学生质疑)过渡：其实要解决这些问题有一个好办法，大家都知道，那就是认真读书二、初读课文，学习生字1、自由读课文，要求读准字音，不加字，不减字，遇到长句子多读几遍，注意读通顺，还要圈出生字宝宝，多读几遍过渡：读得认真极了老师今天还带来了几个新朋友，它们刚才躲在课文里已经跟你们见过面了现在，林老师把它们请出来了，还认识吗2、课件出示生字词卡片(带拼音)，指名读，小老师领读：3、去掉生字词的拼音，个别读，开火车读4、跟同桌说说你记住了哪些生字宝宝(同桌交流学习方法)5、说说哪些字记不住需要大家帮忙的(全班合作学习)(学生利用已有的识字方法自主识字，合作识字，让孩子们感受帮助别人的快乐，在快乐中识记生字

小编精心整理五年级英语上册教案，希望这份五年级英语上册教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多五年级英语上册教案资料，在搜索框搜索五年级英语上册教案【篇1】教学目标：1知识与能力技能目标(1)掌握生词： lay , caterpillar , become(2)读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识2过程与方法目标在自主与合作交流的学习过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学习有关蝴蝶的知识3情感态度价值观目标培养学生热爱自然的美好情感;激发学生的探知热情，让学生体验合作的愉快，培养学生的创造力与想象力以及跨学科学习的能力教学重点：帮助学生读懂语篇教学难点：使学生能用英语讲述蝴蝶的生长过程以及介绍蝴蝶的有关知识