久而久之，就会导致胃部的功能受到影响，很容易出现胃肠功能紊乱现象胃部无法吸收食物当中的各种营养物质，会造成体内营养不良现象尤其是对于儿童、青少年、孕妇以及老年人群来说，长期吃油条出现营养不良的概率会特别高4、体内铝过量油条在制作的过程当中，会使用到比较多的明矾明矾当中还有大量的铝元素，而且在制作时也会产生比较多的氢氧化铝，就会使得油条当中的氢氧化铝元素过量一旦长期大量吃油条，体内会堆积大量的氢氧化铝元素，这些氢氧化铝元素会进入体内各个组织当中如果进入骨骼当中，就会使得骨质变得疏松，如果进入大脑，会使得大脑发生器质性改变，还会影响到皮肤健康总而言之，如果偶尔吃油条，不会使得健康受到较大程度的损伤

步骤四 读后请学生两人一组根据PPT表格中的提示复述课文，然后教师选两个学生当堂复述设计意图：通过复述检查学生对文章大意的了解程度，并检测学生归纳总结和口语表达能力步骤五 讨论请学生四人一组讨论问题，每小组确定一个组长、一个记录员和一个发言人组长组织并参与讨论，记录员记录大家的看法，发言人代表小组陈述大家的看法；讨论后教师请持不同观点的小组分别阐述理由，其他持相同观点的小组补充观点没有对错之分，但要言之有理，有充分的论据支持自己的观点讨论时可以参考PPT中的一些表达法设计意图：通过讨论培养学生勤于思考的习惯，锻炼口语表达的能力；同时也增强学生保护文化遗产的意识步骤六 作业设计意图：通过听课文录音并朗读帮助学生掌握正确的语音、语调；通过让学生自己找课文中的难句和复习所学词汇培养其自主学习的能力

2、祈使句的读法教学准备：录音机、课本第一部分的录音材料和标志图话、学生生活的情景图画教学过程：一、Warming upA game教师组织学生一起玩“Simon says”的游戏首先教师发出口令，然后请一名学生担当教师角色T：Boys and girls,now let’s play a game“Simon says”Listen to me carefully“Stand up, pleaseTurn left/right/back/north/south/west/east”Now, who can say as me(设计意图：通过组织游戏，既可活跃一下课堂气氛，又可复习巩固祈使句的用法

当你们事业有成时，记得常回家看看看看，你们曾经生活过的--中学校园，想想，你们曾经一起生活过的那些春夏秋冬亲爱的同学们，在以后的岁月里，老师希望你们身处顺境时，定要内敛沉静;身处逆境时，切勿自暴自弃希望你们懂得感恩、懂得释放、懂得取舍老师希望你们成为有抱负的人、有担当的人，老师希望你们永远拥有爱和宽容永远拥有快乐和从容最后请允许我代表全体高三老师衷心祝愿全体高三学子：榜上有名，一鸣惊人祝愿我们的--中学高考高端高位走强，再接再厉再创辉煌谢谢大家教导主任毕业致辞篇3老师们、同学们：大家上午好今天，我们二中全体师生相聚在这里，举行庄严的典礼仪式，共同回眸往昔岁月、展望灿烂前程，抒发我们内心的感恩之情，为明天的中招鼓劲