教学重难点：抓住人物内心世界，理解文本主题教学过程一、导入同学们喜欢读小说吗说说理由老师也喜欢读小说猜猜原因先买个关子，可能上完这节课同学们就会知道了来看看今天我们要学的这篇文章《我的叔叔于勒》，有叔叔的同学举手，你们的爸爸妈妈都如何称呼你的叔叔二、整体感知1、那文中“我”父母菲利普夫妇是如何称呼我的叔叔于勒的跳读文章板书 菲利普夫妇2、谁能联系这些称呼简单理理这篇小说的故事情节从刚才的叙述中，回顾下要把小说内容讲清楚必须从哪几个方面入手(高潮)起因，发展，高潮，结局三、细节研读1、从刚才得情节、称呼变化中，已经能够让我们感受菲利普夫妇的品行了，但是要更深入的探清人物，我们可以再看看人物的语言、神态等细节

板书课题二、初读课文，整体感知1、用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字可以借助拼音朋友读一读，还可以查字典认识他们，把生字和读不懂的词、句划一划2、同桌或小组同学合作，一起读课文互相帮助，把字音读准确，句子读通顺3、选择自己读得最棒的句子或段落读一读，其他同学当评委，为他的表现打星(师生相机纠正字音)4、读了课文，你知道课文讲了一件什么事三、以学定教，指导识字1、出示生字卡，学生读字音，可让学生互相提醒，哪些字的读音容易读错“省、橱、指、仗”等字都是翘舌音;“铺”是多音字，在本课中读“pu”2、出示词卡，学生开火车读，也可以让学生当小老师领读台湾省、商店、橱窗、指了指、接着、讲故事、铺着、雪毯、银装、打雪仗

属国:典属国简称唐代人有时以“属国”代指使臣这里“属国”指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国征蓬：飘飞的蓬草言蓬草遇秋，随风远去烟：烽烟，报警时点的烟火长河：黄河萧关:在今宁夏回族自治区固原县东南候骑:骑马的侦察兵都护:当时边疆重镇都护府的长官、首将燕然:山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线(四)品一品：把握内容，理解诗意，体会语言美、意境美、情感美小组探讨：1本诗中哪些词语暗示了作者奉命出使2“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当时怎样的心境(孤寂、愤懑)3诗人在颈联中为我们描绘了怎样的大漠景色(苍茫辽阔、浩瀚无边)4整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化(五)悟一悟：评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美

我们学校平时进行的“养成教育”就是要同学们在平时的生活学习中养成一个良好的习惯我们一定要杜绝一切不文明、不卫生的行为习惯，做一个文明的学生要杜绝那些乱丢果皮纸屑、走廊上追逐打闹、讲脏话、粗话，学习不努力、不认真，不尊重长辈、不团结同学的行为我们要养成良好的倾听习惯，我们倡导说文明话、办文明事、做文明人我们还要坚决制止违反纪律的现象，如：有同学出言不逊、动手打人、以大欺小、以强凌弱、强迫索要他人钱物、强占他人物品的行为；同学之间发生矛盾，不向老师、学校反映，而纠集团伙参与打架斗殴的行为；在校园乱扔乱丢，看到垃圾视而不见，在墙上、厕所里乱涂乱画，乱倒剩饭菜的行为，以上这些行为现象，希望同学们严格要求自己，互相监督，给学校创造一个和谐良好的秩序和环境