(见表格1)请两个学生上来，背向黑板，教师说出表格中任意一个词组，学生就说出与之对应的词组，败者换其他人，再与胜者比赛，看看全班谁说得最快C: Text A看图跟读课文B教师提示总结：was / walked / studied / read /went/saw / jumped / swam / returnedD: Activity 3 无字的故事书E: Exercises(1)Finish the sentences(2)Number the sentencesComprehensive activitystory time1、Two students a group and discuss the story

五、小结（a+b）（a—b）=a2—b2初二数学教学教案（精选篇4）教学目标：1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识2、能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形教学重点：本节课重点是掌握已知对称轴L和一个点，要画出点A关于L的轴对称点的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能，并能利用图形之间的轴对称关系来设计轴对称图形，掌握有关画图的技能及设计轴对称图形是本节课的难点教学方法：动手实践、讨论教学工具：课件教学过程：一、 先复习轴对称图形的定义，以及轴对称的相关的性质：1

三、结合教材例子学习心理描写的常用方法1、内心独白例：《一夜的工作》中“我”目睹了__一夜的工作后写道：在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理我看见了他一夜的工作他是多么劳苦，多么简朴”2、通过动作、神态、语言等刻画例：《儒林外史》中对严监生临死前的一段描写,脍炙人口,千古绝唱说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气几个侄儿和些家人都来讧乱着说，有说为了两个人的，有的说为了两件事的，有的说为了两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是，赵氏分开众人，走上前到：“爷，只有我能知道你的心事你是为那灯盏里点着的是两茎灯草，不放心，恐费了油我如今挑掉一茎就是了”说罢，忙走去挑掉一茎

◆“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末——放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的'特点，同时使句子生动活泼，富有生气读时第一个字重读，后两字要轻将“嫩嫩的，绿绿的”放回原来应在的位置，作比较朗读，体味其不同的效果◆“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你——抚摸是一种温暖、亲切、慈爱、是一种幸福，并含有深情的感觉◆课文最后三段的三个比喻句，总写春天的新、美、力春天是新的，她有旺盛的生命力;春天是美的，她活泼生动;春天是健壮的，她充满了力量◆“盼望着，盼望着”——期待春天的心情多么殷切东风来了——报告春天的消息春天的脚步近了——赋予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情