（35秒）㈡介绍作者和作品背景（10分钟）⑴提问：大家知道陶渊明吗知道陶渊明的故事吗他是怎样的一个人呢（2—4分钟）⑵ 关于作者陶渊明，书上只做了简单的介绍，他又名潜，字元亮，别号五柳先生东晋浔阳柴桑人，也是今天的九江市人他的曾祖陶侃是东晋初名将，手握重兵，声威煊赫一时死后追赠大司马祖父陶茂官至太守，父亲也曾做过官陶氏为东晋元勋之后，地位虽然不像当时的名门望族一样显赫，也是浔阳的大族只是到了陶渊明这一代，因他年幼时父亲就去世了，家境便日渐败落但他仍然属于士族阶层，大家要知道当时的士族是比较牛的，无论从生活上还是心态上都是高高在上的陶渊明从二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，但是他不如意，不久便归隐了

因此，蜂蜜最好使用40℃以下的温开水或凉开水稀释后食用特别是在炎热的夏季，用冷开水冲饮蜂蜜，能消暑解热，可作为幼儿很好的清凉保健饮料4、最佳吃“蜜”时间幼儿食用蜂蜜的时间大有讲究，一般均在饭前1-15小时或饭后2-3小时食用比较适宜，因为这个时间内食用蜂蜜既不影响孩子的正常饮食，又有利于人体的消化和吸收，增进孩子的食欲对睡眠不佳的宝宝在每晚睡觉前食用蜂蜜，可以促进睡眠，因为蜂蜜有安神益智和改善睡眠的作用5、合理的吃“蜜”剂量幼儿食用蜂蜜量的大小，主要区别于服蜜目的及需要一般剂量以每日食用30克较好，可分多次以温水冲服为宜正常情况下，用于治疗时用量稍大一点，保健时用量适当小一点同时还需根据每个孩子的身体实际灵活掌握，如用量过小则达不到相应的效果，用量过大也没有必要，需因人酌情而定

从孩子入园的第一天起，我就感受到了这里轻松、活泼、寓教于乐的教学氛围，老师对每个孩子的情况都很了解，一些细微的变化、很小的进步她们都记在心里，及时与家长进行沟通，让家长随时能了解孩子在幼儿园里的变化，配合老师做好教育工作孩子在入园以前什么事情都是我们父母包办代替的，动手能力很差，现在回到家换下的衣服自己能叠放的整整齐齐，到吃饭的时候帮忙拿碗发筷，懂得了尊老爱幼，懂得了谦让每天从幼儿园回来就主动把学过的知识进行复习，把学到的新儿歌、新舞蹈给我们表演，养成了很好的学习习惯；孩子身上的变化，我们家长看在眼里，喜在心里，我们也知道，这些都离不开老师们辛勤的劳动从入园到现在，孩子取得了不少成绩， 幼儿园经常举办联欢会、运动会等，我都鼓励她积极参与，因为这些都是锻炼她的社会认知能力、挖掘她潜力的好机会，这一切都要感谢石泉县幼儿园给予的良好学习环境

小编精心整理人教版初一语文上册教学教案，希望这份人教版初一语文上册教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版初一语文上册教学教案资料，在搜索框搜索人教版初一语文上册教学教案（篇1）《如何突出中心》1通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法2借助课文，认识文章中心对于一篇文章的重要性3学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心2课时一、导入清代王夫之有一句名言：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合之众”这句话告诉我们，文章立意非常重要写作时要想说清楚使自己感动的人或事，在叙说时就必须有明确的叙事中心二、请同学们阅读写作指导，交流感受