第四次练习是脱离计数器，通过“我读你写”游戏的形式，练习万以内数的读、写法教学目标：(1)通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发学生读数、写数的兴趣(2)借助计数器，初步学会多位数的读法和写法，了解万以内的数的顺序教学重难点：(1)会数、读、写万以内的数(2)中间末尾有0的多位数的读法教学过程：一、复习(1)让学生说一说数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位(2)各计数单位之间的关系：10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万二、导入新课三、新授(一)学习二百九十八1、拨一拨动说一说二百九十八该怎样拨生;二百表示有两个百在百位上拨二，九十表示九个十在十位上拨九，八表示八个一在个位上拨八

”)——白居易《太行路》有时候，“人心的反复抉择”才是最难啊此时李白的心，时而左时而右，时而去时而留，此时的李白真的是—— (幻灯：“何处路最难，最难在长安”)把自己当成李白，设身处地的体会作者的心情，齐读前四句学生会不由得读到“行路难多歧路，今安在”老师打断，大家不由得就发出了“行路难”的感慨啊看看这一句的标点符号，三个字一句，并且是感叹号，改成都好不行吗你读读试一试老师有时候喜欢“弄斧到班门”，我在行路难后面加上一个“啊”字，听读，你有何感受添一添，悟感情学生评价，多人试读，可以加不同的语气词，还可以放在不同的位置，让学生根据自己的理解加字，品读(多找几个学生，不要解释，只听朗读)五、悟读诗歌，共鸣“情”怀总结过渡：(学生加字读后)不同的位置，不同的朗读方式，却有着同一种的心情，那就是：壮志难酬，彷徨无奈

一、课前准备:场地：安全教育教室,按60人设计,每组12人,共分5组工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，17米高特制跳台一个二、安全指导：1、遵守课堂秩序，听从老师指挥2、演练中严格按照程序操作，互相保护3、高楼逃生演练时，一定要求系好安全带三、活动组织：(一)三警电话：中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主;自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等三警电话：110、119、120三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全火警或急救应在路口引导消防车和救护车教法、学法：通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果

小编精心整理苏教版小学语文六年级上册教案，希望这份苏教版小学语文六年级上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多苏教版小学语文六年级上册教案资料，在搜索框搜索苏教版小学语文六年级上册教案精选篇1《灯光》教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文理解“歼灭、憧憬、千钧一发”等重点词语的含义2、能概括课文主要内容，理清课文顺序3、通过理解重点词句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活4、掌握学习课文的基本方法教学流程：一、扣文题，整体感知1、出示课题“灯光”，本文围绕灯光讲了一件什么事2、自由朗读课文，做到正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记3、学生推荐要注意的词语，给大家一些温馨的提醒