(2)线面平行→线线平行(课堂总结从文字语言、图形语言、符号语言三方面强调总结两个定理)活动5【作业】课后作业P61练习，习题22A组：1，2(做在书上)P62习题22A组：5，622直线、平面平行的判定及其性质课时设计 课堂实录22直线、平面平行的判定及其性质1第一学时 教学活动 活动1【导入】问题引入一、问题引入木工小刘在处理如图所示的一块木料，已知木料的棱BC∥平面A′C′现在小刘要经过平面A′C′内一点P和棱BC将木料锯开，却不知如何画线，你能帮助他解决这个问题吗预设：(1)过P作一条直线平行于B′C′;(2)过P作一条直线平行与BC(问题引入的目的在于激起学生对于这堂课的兴趣，带着问题学习目的性更强，效果也会更好

11月8日，江苏南京，戏曲演员表演节目当日，“登临计划 戏聚栖霞——第二届中国戏剧经典保留剧目展演”场外活动在南京湖滨天地举办，戏曲、歌舞、魔术等轮番上演，把经典剧目与多彩文艺节目送到市民身边，让艺术在日常生活中自然绽放中新社记者 泱波 摄 11月8日，江苏南京，川剧演员表演变脸节目当日，“登临计划 戏聚栖霞——第二届中国戏剧经典保留剧目展演”场外活动在南京湖滨天地举办，戏曲、歌舞、魔术等轮番上演，把经典剧目与多彩文艺节目送到市民身边，让艺术在日常生活中自然绽放中新社记者 泱波 摄 11月8日，江苏南京，戏曲演员表演节目当日，“登临计划 戏聚栖霞——第二届中国戏剧经典保留剧目展演”场外活动在南京湖滨天地举办，戏曲、歌舞、魔术等轮番上演，把经典剧目与多彩文艺节目送到市民身边，让艺术在日常生活中自然绽放

2)Paul’ s mother had him _________ because she couldn’ t look after him herself3)This machine has been specially _________ for underwater use4)These styles can be _________ to suit individual tastes5)We should _________ the consumers’ suggestionKeys: 1)adapt 2)adopted 3)adapted 4)adapted 5)adopt2ignore / neglect / overlook【解释】ignore v

随着现在社会一步步的向前发展，讲话稿在讲话中起到的作用越来越大，越来越多，相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，下面是小编为大家整理的小学生国旗下3分钟讲话稿，希望能够帮助到大家小学生国旗下3分钟讲话稿【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好我是六（6）班的__，今天我演讲的主题是《校园，我的家》校园环境给我们带来了无穷的精神享受和无尽的快乐，这是我们的家保护校园环境，是我们每位同学的责任，可是有的人却把这件事忘得九霄云外了大家看这件一个画面，一位同学买了包零食，吃得津津有味，吃完以后，眼睛向四周看了看，呀他吃完了的零食袋没了，呵神奇吧请大家再看地上，又多了一个哭泣的零食袋，它正在寻找垃圾箱，可是不断有人往它身上踩，没有人把它扔进垃圾箱中，那位同学还笑嘻嘻的，像为自己做得事很开心、很自豪一样