通过观察、分析图理解“0除以任何不是零的数都得0”的计算方法2理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法能正确计算商中间、末尾有0的'除法3能主动思考、积极发表自己的意见教学过程一、 引入1、口算：28÷2 240÷8 36÷3 84÷7= 32-0 48+00×12 42×0 0+25 29+0 9×0 14×01、 不计算，说出下面各题的商292÷2 358÷6 2147÷7 605÷5 488÷4二、新授1、出示28页主题让学生用自己的话叙述四幅画的内容2嵌入数学问题：(1)4个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个生：4÷4=1(2)当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗引导学生想到：三人一个西瓜业没分到，怎样用算是表示呢

智慧学指导专家说：通向成功的台阶常常是由困苦和艰难铺成的愿你们用智慧的大脑、坚持的精神、果敢的行动，去战胜困难，为自己创造出一片新天地我衷心祝你们幸运，祝你们得到未来的眷顾，但我更期望你们用你们的实力和作行动，成为北小最优秀的毕业生希望你们永远珍藏在母校期间的这段难忘的岁月，牢记老师对你们的殷切希望，母校和老师永远是你们最坚强的后盾，欢迎你们常回家看看最后，让我再次代表学校祝愿你们生命之舟在新的岁月港湾里起航，载着对未来的憧憬和畅想直挂云帆，乘风破浪祝你们学业有成，奉献社会谢谢大家毕业典礼校长幽默致辞篇3各位家长、老师、同学们：下午好炎炎六月，百花争艳、云雀欢唱，滚滚而来的热浪激荡着我们的心潮

星星之火可以燎原，红色基因代代相传可感可及的跨学科思政课 上海市市西初级中学八年级学生陈悠菲，在一堂跨学科思政课上感受到红色传承的润物无声6月2日，陈悠菲和同学们在数学教师杨润昊的带领下，走进中国共产党无线电密码通信工作诞生地历史陈列展当天，学生们化身“中央特科无线电训练班学员”，杨润昊则身着长衫，担任培训班的讲师在一台无线电报机和几串数字面前，杨润昊为学生讲解莫尔斯密码的原理和破译关键“解码的过程，就是一次函数解题的过程，这是现在初中数学教材的知识点”杨润昊告诉澎湃新闻记者，“上海是一座充满红色基因的城市，如何把这些红色基因传承给下一代，是我们老师需要思考的问题”本学期已是他第三次走进展馆，给学生们讲的这堂课名为《穿越历史的红色电波》，属于“静安红课堂”跨学科红色大思政课程之一

“如果患者有希望醒来，那就以促醒为工作重点，采取正确的治疗措施;如果患者没有希望醒来，工作重点就应转到护理” “可能是影视剧的影响，很多人认为植物人最终会醒来，醒来后会变成健康的人，因而希望找到名医和灵丹妙药来治好植物人”潘树义说，家属的愿望可以理解，但是一些植物人确实不能醒来，家属还给植物人尝试各种不成熟的治疗方法和促醒手段，过度的治疗不仅浪费钱财和医疗资源，还可能导致植物人身体状况恶化“没希望醒来的植物人，如果做好护理，还能活很长时间”潘树义补充道植物人有生存权吗植物人是人，应该有尊严地活着重要的是，有个别植物人躺了很长时间，真的能醒来，如果实行安乐死，那他们醒来的希望就彻底破灭了 “11年前，父亲由于车祸造成特重型颅脑损伤，手术后一直处于植物状态，生活了10年