难以忘怀你们课堂上争先恐后的小手；难以忘怀你们扫雪时忙碌的背影；难以忘怀你们早读时忘我地背诵；难以忘怀你们艺术节上甜美的笑容；难以忘怀你们辩论会上的唇枪舌剑；难以忘怀你们运动会上的勇往直前我们的国学课、我们的“善行树”、我们的“小超市”、我们的小金鱼、我们的“爱心小药箱”、我们的班会、我们的游戏，还有我们抗震救灾的两次捐款，还有这一个月的备考我对大家的无情折磨，还有用我们的努力换回的一面面流动红旗、一张张奖状、一张张荣誉证书，这一切，我怎能忘记多么想留住那些温暖的日子，多么渴望着能重新演绎我们共同的精彩那以往的生活，是一串甜美的糖葫芦，那迷人的甜与酸，让人永远也回味不尽此时此刻，我想每位同学心里都会有快乐和悲伤两种感觉

有特殊情况需要延长的，经国务院商标管理部门负责人批准，可以延长六个月被异议人对复审决定不服的，可以自收到通知之日起三十日内向人民法院起诉人民法院应当通知异议人作为第三人参加诉讼第三十九条 法定期限届满，当事人对国务院商标管理部门作出的驳回申请决定、不予注册决定不申请复审，或者对复审决定不向人民法院起诉的，驳回申请决定、不予注册决定或者复审决定生效经审查异议不成立而准予注册的商标，商标注册申请人取得注册商标专用权的时间自初步审定公告二个月期满之日起计算自该商标公告期满之日起至准予注册决定作出前，对他人在同一种或者类似商品上使用与该商标相同或者近似的标志的行为不具有追溯力；但是，因该使用人的恶意给商标注册人造成的损失，应当给予赔偿

四、教学重点在反复朗读的基础上，借助联想和想象，置身景物之中，体会作者的情感五、教学难点理解和把握作者的情感六、教学过程一、新课导入（板书：山川）同学们，当看到“山川”这两个字的时候，你们脑海里马上浮现了什么情景你能描述一下吗（学生描述，老师点评）从你们的描述中，我看出你们的想象力非常丰富，也看出你们怀有对大自然美好的向往之情今天这节课我们就走进陶弘景的美妙的山川之景中，去尽情的感受一番（答谢中书书：板书标题）二、初读课文，感知美文1、解题，简介作者和写作背景解题：答谢中书书“中书”是官职，“书”指书信意思是陶弘景给谢中书的一封信作者简介：陶弘景――南朝齐梁时道教思想家、医学家字通明，字号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人

过去的生活是灿烂的，是美丽的，是富有的，是拼搏进取的所以，我们的现在是让人收获的今天，我们身上背着昨天的故事，脚下踏着大学的余辉一路风雨带着欢笑，一路歌声带着豪迈我们的肩上落满昔日的碎片，我们眼中装着辉煌的未来我们聚在了这里，心情都很不平静大学不是一篇文摘，只收藏精彩，不接收平淡在以后的人生路途中，无论成功还是失败，它都不会在我们的背后留有空白因为有了三年的学习，我们拥有了现在，我们会用勇气和知识，充满自信地迎接未来三年时间很快过去了，我们即将离开母校，虽然我们人离开了，但我们的记忆不会离开我们将在未来的工作中力刻苦拼搏，尽心尽力，扎实做好自己的本质工作，成为社会的有用之材，让学校和各位老师感到自豪