2、学会本课教学难点采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务教具准备ppt录音、录象、教学过程一、画面激趣谈话导入1、你知道一年有哪四个季节（春、夏、秋、冬）2、（画面）这里的风景到底是哪个季节呢（学生根据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天） 画面上出示课题：秋天[利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的兴趣，轻松的谈话让他们无拘无束地进入课堂，并且自己揭开了题目]二、读课文初步感知1、（画面配乐朗诵）学生听读课文，要求看清哪三种动物在说话，你最喜欢哪个小动物说的记住它说了什么

同时让学生用You should…提出建议Step 4 Practice（利用图片问答）1、Game（学生抽图片，表演，进行问答）A：What’s the matterB：I have a cold/ a stomachache/ backache…A：You should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…2、A：What’s the matterB：She/He has a cold/a stomachache/ backache…A：what should she doB：She/He should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…Step 5 pair work（让学生和同伴练习对话，抽查几对学生对话）A：What’s the matter

)⑵鹅的步伐_______，_______的，颇像_______________出场(从这句中你体会到什么)◆研读第五、六、七自然段，总结“高傲”1、引导同学尝试提出问题，并带这问题研读、交流如：⑴“鹅的吃饭，经常使俺们发笑”，哪些地方使俺们发笑最可笑的是什么⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”是怎么侍侯的⑶作者怎样仔细观察鹅的吃相是怎样具体描写的⑷鹅的吃相表示出它的高傲，是从哪里看出来的2、品读自身最喜欢的句子，说说为什么喜欢⑴食料简单的句子(一日三餐、三样东西)⑵吃法有板有眼的句子(三眼一板、一丝不苟、从容不迫;先……再……然后……)⑶鹅老爷脾气的句子(每逢……就……责备、架子十足)⑷有人“侍候”的句子

但是，当出现冠心病、心梗等问题时，则完全不同冠心病是冠状动脉粥样硬化、狭窄而诱发的疾病，一旦冠状动脉严重堵塞，心梗就会随之爆发如果近期经常在睡眠中突然醒来，并伴随心率失常、心跳加速、焦虑恐惧等症状，这很可能就是心肌缺血的表现这是由于心血管含氧量不够而引发的，需及时进行检查二、夜尿不断，影响睡眠虽说人体器官在睡眠中还在工作，但是代谢和营养消耗速度远不能和清醒时、活动时相比较所以，即便是长达6-8小时的睡眠，正常人整夜的小便次数也多在0-2次左右如果仅仅是偶然一次出现了夜尿增多，这往往是当天摄入水分过多引发的但是，如果近期饮水和饮食一直都很正常，却偏偏有夜尿频繁症状，整夜小便次数超过了3-5次，甚至是严重影响到了睡眠，这就是疾病到来的信号