师：现在时针指在数字1上，分针指在数字12上，现在就是一点整也就是我们平时说的一点钟了（帮助幼儿联系生活实际，感知整点概念）2、通过“放炮仗”游戏，进一步学习辨认整点（1）、师来拨动时钟，请一名幼儿来回答钟面上的时间如果回答正确，请其他幼儿通过放炮仗“嘭啪”以示鼓励，并大声说出来这是几点了；如果回答不正确，请其他幼儿通过“嘶~嘶~”的声音来提醒，并请别的幼儿尝试回答（2）、请若干幼儿上台来拨动时钟，教师和其他幼儿一起做炮仗玩游戏（以游戏的方式帮助幼儿进一步加深对整点的认识让所有的孩子都参与其中，体现出活动的趣味性和孩子的自主性）五、结合幼儿自制时钟进行练习，教育幼儿要珍惜时间1、师：小朋友们，快拿出你和爸爸妈妈一起做的时钟，给大家欣赏一下吧

(三)在朗读中学会鉴赏、品味开头两句一问一答，自开自合开门见山，洒洒落落三、四两句诗，“自”与“空”两字使句意相反相成写出祠中凄凉，冷落的景象和气氛，渗透着作者瞻仰祠堂时无比感伤的内心感受寓情于景，耐人深思五、六两句诗不但将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋悼念之情有机地结合在一起，表达了出来，而且还写进了诗人自己壮志难酬的痛苦心境，由咏古而抒了怀，感情充沛，具极大的感染力(四)你能想像出诗人杜甫写这首诗时的心情吗杜甫一生不得志他慨叹自己未能像诸葛亮那样得遇明主，不能像诸葛亮那样去建功立业，所以常常吊古抒情，怀古寄志，通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，表达自己忧国忧民，盼望为国立功的心情四、课后作业 1背诵古诗

六年过去了，你们吹奏的葫芦丝，让我听得陶醉其中;你们书写的硬笔字，让我看得骄傲自豪;你们在运动会上为班级挥洒的汗水，让我由衷佩服;你们在诵读节上留下的诗书气质，让我回味无穷;你们在六一儿童节里留下的童真笑声，你们在艺术节舞台留下的精__舞姿，会永远永远留在老师们的心中六年了，你们的成长让我自豪，让我骄傲是你们的优秀，让我们的校园有了一个个追梦成长的身影;是你们的优秀，激发着老师们的教育豪情;是你们的优秀，进一步印__了我们学校“三位一体”课程的理想之光小学生活是一本厚厚的书，六年的时光，两千多页就这样匆匆翻过……回想起科学课我们一起种菜，把小小的希望种进泥土里，等着它萌发新希望;兴趣与个__课上，我们把理想和陶泥一起捏进我们的作品;我们把对梦想的追求和航模飞机一起放飞……同学们，过去我们一同经历，未来要靠你们去创造

生：一个求正方形比圆多的面积，一个求圆比正方形多的面积师：应该怎么计算呢归纳总结如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的呢当r=1时，与前面的结果完全一致四、知识应用70页做一做：下图是一面我国唐代外圆内方的铜镜铜镜的直径是600px外面的圆与内部的正方形之间的面积是多少师：同学们用我们刚刚学过的知识来解答一下这道题目吧解：铜镜的半径是300px53 随堂练习若还有足够时间，课堂练习练习十五第5/6/7题(可以邀请同学板书解题过程)6 小结1今天我们共同研究了什么今天我们在已知圆和正方形的面积公式的前提下，探索了圆环和“外圆内方”“外方内圆”图形的面积计算方法这不是要求同学们记住这些推导出来的公式，而是希望同学们能过明白推导的方法，以后遇到类似的问题可以自己运用学过的知识来解决问题