练习活动中，通过对正方体的观察，体会到正方体的每个面的形状都是正方形，通过对拼搭后的物体的观察，感受视图的形状是随着观察角度而变化的，为下一段的学习作好铺垫2学生实际二年级时，学生已接触过从物体的前、后、左、右等不同位置观察物体，初步掌握了观察物体的基本方法但三年级学生的抽象思维能力还比较弱，要由只关注物体的一个面发展到同时观察两个面、三个面，还具有一定的难度在表述自己的观察方法或结果时也会出现叙述不清的状况三、教学过程设计时间教学环节教师活动学生活动设计意图6-7分钟一、认识物体的正面、侧面和上面1、出示图书箱，引导学生：从你的位置观察，你能看到什么2、让学生在盒子上指认3、指名介绍活动一：认识物体的正面、侧面和上面1、观察图书箱，说说在自己的位置上能看到的，随机认识它的正面、侧面和上面2、找找自己带的盒子（长方体形状）的正面、侧面和上面3

(4)若风速达到或超过20千米/时，称为强沙尘暴，则强沙尘暴持续多长时间一次函数数学教案（精选篇5）教学目标1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象3、学习作者采用的人称变化、呼告、排比等表现手法培养学生对土地、对祖国的热爱之情教学重难点：重点：揣摩、欣赏精彩段落和语句难点：品味作者蕴含在字里行间的深厚情感教学媒体：powerpoint课件教学用时：一课时教学类型：自读课教学过程与方法：一、情境导入师：同学们，在开始学习新课之前，我们先一起来欣赏一首歌曲——《松花江上》师：如屏幕所示，这首歌讲述了一件什么事生：“九一·八”事变

阅读第1-2自然段内容，说说中举前范进的家境如何胡屠户和众乡邻对他的态度如何在这种情况下，他仍偷偷地参加乡试，这说明了什么明确：家境：每日小菜饭;不知猪油味;饿了两三天;乡试无盘费胡屠户：鄙视、讽刺、嘲弄：现世宝--癞_--尖嘴猴腮--不三不四众乡邻：家里饿了两三天，无人关心无人问说明了：热衷功名利禄，沉迷于仕途2阅读3-12自然段内容，说说中举后范进的经济条件发生了怎样的巨大变化胡屠户和众乡邻、张乡绅对他的态度如何这又说明了什么明确：经济条件：众人送米送粮送钱送肉又送房胡屠户：巴结奉承：才学高、品貌好、天上星宿、贤婿老爷众乡邻：极力讨好：拿蛋送酒、背米捉鸡、搬桌拿椅、飞奔找人、帮忙治疯张乡绅：百般拉拢：称兄年谊、送银赠房这说明了：中举后范进的经济地位和社会地位都得到了提高

2诵读第一层(1)补充注释①“一箪食(旧读sì，一豆羹，得之则生，弗得则死”--形容饿者欲食之急②“呼尔而与之，行道之人弗受”-《礼记檀弓》有一段故事与此相类：“齐大饥，黔敖(富人)为食于路，以待饿者而食之有饿者蒙袂辑屦贸贸(同“吒吒”)然来黔敖左奉(捧)食，合执饮，曰：‘嗟来食’扬其目而视之，曰‘予唯不食嗟来之食以至于斯也’从而谢焉，终不食而死”③“不屑也”--承上文“屑”后省“受”字(2)用“性善’’论观点解释：“行道之人…‘乞人”为什么不受呢(恶其无礼)这说明了什么(有羞恶之心，本心未泯，故宁死而不食)再问：这个例证跟第一段中哪一句话“照应”(“所恶有甚于死者”)(3)学生练习背诵，教师检查