方法可由教师给出探究的角度，适当提出一些探究的问题，鼓励学生自己提出问题，小组内合作解决焦点问题，全班共同探讨，可以有不同的见解1探究文章意境之美，可提出如下问题①文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的思考提示：从水色、水深、水清，流急、浪大、势猛突出“异水”首先从形、声、色角度突出山势之奇，空天籁之奇，林中有日无光之奇②你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么2探究文章志趣之美，可提出如下问题①本文重在写景，直接抒情写志的语言很少但中国历代写景文章都讲究情景相生，我们从作者只言片语的议论中，可以看出作者怎样的情感和志趣(先找出表现作者情感的语句)思考提示：文章表现了作者高雅的志趣、高洁的情怀

__视质量为生命，视顾客为上帝，严格按国际质量体系标准进行生产，先后通过了质量体系认证、职业健康安全认证和环境体系认证，__产品被国家质检总局认定为“中国名牌产品”“__”商标被国家工商总局认定为“中国驰名商标”公司在全国率先推出西装“终身免费干洗”为主的售后服务，建立起全国同行业最大的干洗服务中心及售后服务网络，赢得了社会各界和广大消费者的一致好评，市场营销网络逐渐扩大，形成了覆盖江北地区、辐射全国的经营格局为顺应全球经济一体化，公司先后在意大利、香港、北京、上海等国家和地区设立分公司和设计研发中心，通过不断设计开发新产品，推进国际化战略的进程朋友们，旗舰店的设立，标志着__集团在发展的道路上又迈出了坚实的一步，我们将严格按照公司“经营的是品质，销售的是信誉”的经营理念，始终把最大限度地满足消费者的需求作为经营宗旨，把一流的产品奉献给人民，以优质的服务赢得人民的信任和支持，决不辜负人民对__的真情厚爱

在此基础上通过图片与文字相结合的视频播放让学生了解统计思想的演变和发展过程、统计图的多样性和它们在生活中的广泛应用，为后续学习统计知识做好铺垫最后我说说板书的设计，好的板书可以说是一个微型教案，其概括性强，条理清楚，突出重点，起到画龙点睛的作用为此我设计板书如下：折线统计图点：数量多少描点线：增减变化连线标数综观整个教学设计，我力求做到符合学生的认知特点，充分利用学生已有的知识和生活经验，合理使用白板功能辅助教学，创设有效情境，调动学生的学习兴趣，让每一位学生都学有所得，体会到探索与成功的喜悦折线统计图数学教案【篇2】教学目标：1、通过观察与对比，认识折线统计图区别于条形统计图的特征，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，从中获得价值体验

如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人际关系的冷漠所以我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩没有阳光就没有日子的温暖;没有雨露就没有五谷的丰登;没有父母就没有我们自己没有亲情和友情的世界就会是一片孤独和黑暗亲爱的同学们，让我们积极行动起来吧让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的校园变的更加美好，使我们的未来变得更加灿烂，使我们的社会变得更加平安与和谐谢谢大家，我的演讲完毕高三感恩为主题的国旗下讲话5老师们，同学们：大家好今天我演讲的题目是：学会感恩感恩，其实是无处不在的我站在这里的理由就是感恩感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出