1）学生阅读讨论2）教师点拨后归纳A、从巴果茨基的行动看出险：只见他的脊背紧紧地贴着陡峭的悬崖，把头扭向一旁，不去看深渊，沿着狭窄的小路，用碎小的步子慢慢地移动着抓住“背贴、扭向、不去看、碎小、移动”这几个重点词体会路险（自己读——个别读）B、从巴果茨基的语言看出险：“您看看，前面的路多险您是不能从这儿过的”巴果茨基说“往回走”巴果茨基大声喊道3）教师指导学生朗读以上的描写，并引导学生仔细体会路的险过渡：路太险了，已经走过几次的巴果茨基在经过这条小路时仍然那么紧张，那么小心翼翼，这是我们从巴果茨基经过小路时的情景体会出小路的险，还从哪里可以体会出险呢C、从列宁经过小路的行为看出险正沿着那条小路前进的列宁突然停住了

用法：在它尚未形成脓肿前，每天热敷3次，每次20分钟，然后涂金霉素眼膏，每天2~3次角膜炎：是指在黑眼珠前面的一层透明薄膜发炎了主要表现为疼痛、畏光、流泪、眼睑痉挛等刺激症状及睫状充血、角膜混浊浸润或溃疡用法：可涂金霉素眼膏进行治疗，一天3次，晚上临睡时再涂1次2，黏膜修复：能够抗菌消炎 烂嘴角：当口角出现糜烂时，可以边服用维生素B2治疗，边涂上金霉素眼膏用法：用棉签蘸温开水洗涤伤口，揩干，再抹上金霉素眼膏疖肿：人体的头、面、颈、腋和臀等部位的疖肿都适用，比如当鼻粘膜小疖胀痛时，就可使用金霉素眼膏用法：用药棉蘸取金霉素眼膏涂于鼻腔处需要注意的是： 在使用本品的时候最好先咨询专业医生的意见3，皮肤干裂：可以保湿润肤 嘴唇以及手足干裂时：可先用热水洗净擦干，再涂少许金霉素眼膏，手足部分可以用纱布包住并用胶布固定，可加快伤口愈合

追日雄鹰，既然选择了远方，便只能展翅翱翔无论你们身在何方，请记住，母校是你们永远的精神港湾，会牵挂你们的心绪变化，会在意你们的点滴成长真诚期待，你们能经常关注母校事业发展，经常与恩师和学友互诉衷肠最后，衷心祝愿同学们前程似锦、幸福安康谢谢大家大学校长毕业致辞稿精选篇4亲爱的同学们、老师们：大家下午好今天，我们欢聚在学校大礼堂，隆重举行经济学院20__届毕业典礼在此，我代表经济学院全体师生，向你们表示最热烈的祝贺向始终关心爱护你们的家长、亲友们表示最衷心的感谢今天，对于同学们来说，不是结束，而是开始;不是终点，而是出发;不是着陆，而是起飞你们将告别美好的大学生活，开始崭新的人生旅程四年来，你们通过课堂学到了理论知识，在实验室练就了动手能力，在课外学术活动中培养了科研兴趣，在各种大赛中屡创佳绩，在社会实践中认知了社会，通过大学的集体生活和文化熏陶，学会了独立生活，学会了理性思考，学会了尊重包容，学会了互助友爱，学会了感恩父母

学生说想法师小结：这两道题都是要把两个数合并成一个数，就要用加法计算师：在日常生活中，哪些问题还要用到加法来计算，谁来举一个例子一生举例并例式解答（师板书）师：生活中像这样用加法解决的问题多不多说一个给同桌听听［评析：结合现实生活情境，体会加法的意义］（二）教学加法交换律师：现在请同学们观察这三组算式，你能发现些什么把你的发现在小组内交流一下小组交流汇报（学生汇报时，让学生结合第一组算式说一说，师根据学生的汇报板书：36+2222+36）师：大家看，这两个加数交换了位置，和相等这两个算式可以怎么样（板书：=）师：第二组算式可以怎样写（生答，师板书：60+44=44+60）第三组算式呢根据学生的回答，师板书