一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任，才可能自觉地实现人生的价值我希望，你们精神的家园里爱与宽容的鲜花处处绽放冰心老人说，“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉”即将在我们面前展开的漫漫人生征途，并非全程都是阳光普照的通衢大道，会有荆棘和坎坷，冷雨和冰霜对以天下为己任的六中人来说，我们可能会面临着更多的困难和苦痛当河流接近大海时，它就变得更加宽阔了让我们微笑吧，对自己保留一份爱与宽容，让自己的身心多一点健康明朗，让自己的生活多一点快乐从容；对他人奉献一份爱与宽容，你的胸怀因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更美丽古人云：千里之行，始于足下；诗人汪国真也曾说过：没有比脚更长的路，没有比人更高的山

你佩服作者什么七、创设情境，体会观潮人的感受过度提问：欣赏了钱塘江大潮的风采，你此时此刻的心情怎样那些现场观潮的人们心情激动、兴奋，表现在哪儿呢1、体悟心情，升华激情从潮来前的急切期盼到潮来时的人声鼎沸，沸腾时，人们会有怎样的表现，会说些什么呢2、深悟中心，感情升华如果把这种心潮汇成一句话，为大潮题词，你想说那句话(真不愧是天下奇观)过渡提问：同时我们也能从大潮身上汲取一种力量，一种怎样的力量(永不退缩，勇往直前)3、总结：这就是钱塘江大潮给我们的启示八、布置作业1、激发探究兴趣对于钱塘江大潮，你还想了解什么2、自由组成学习小组，指引回家查找资料第三课时一、回顾潮景，深情读文1、读全文2、自选喜欢的句子读二、合作学习，进行语文综合实践活动(探索钱塘江大潮的奥秘)三、片段小练笔模仿《观潮》一课的写作方法，描写一种场面四、学习生字五、布置作业1、课外阅读篇目推荐2、积累课外有关描写壮观场面的好词佳句小学四年级上册语文教案设计（篇7）教学目标1、通过学习，体会甘罗的聪明机智，感受中华民族语言文字的独特魅力

（媒体展示动态的圆）揭示课题：生活中处处有圆今天我们就来学习有关圆的知识（板书课题：圆的初步认识）尝试探索：（一）尝试用各种工具画圆师提供的工具：线、图钉、一次性杯子、棋子、尺生自备圆规学生尝试利用各种工具画圆交流画法：利用圆形物体画圆利用线、图钉画圆利用圆规画圆我们来看看体育老师和数学老师上课的时候是怎么画圆的比较各种方法你觉得用什么方法画的圆最标准（用圆规画的圆最标准）（二）尝试用圆规画的圆，并认识圆心、半径介绍圆规的构造圆规它有两个脚，一个是带针尖的脚，另一个是带有铅笔的脚，还有一个把手，用来旋转的学生尝试用圆规画圆交流画法先用铅笔在画纸上点一点，再把圆规两脚分开一定距离，把有针尖的一脚固定在点上，捏住圆规的把手，把另一只装有铅笔的脚绕固定的点旋转一周

（二）引入割补法以后我们遇到平行四边形的地、平行四边形的零件等等平行四边形的东西，都像这样数方格的方法来计算平行四边形的面积方不方便那么我们就要找到一种方便、又有规律的计算平行四边形面积的方法（三）割补法1、这是一个平行四边形，请同学们把自己准备的平行四边形沿着所作的高剪下来，自己拼一下，看可以拼成我们以前学过的什么图形2、然后指名到前边演示3、教师示范平行四边形转化成长方形的过程刚才发现同学们把平行四边形转化成长方形时，就把从平行四边形左边剪下的直角三角形直接放在剩下的梯形的右边，拼成长方形在变换图形的位置时，怎样按照一定的规律做呢现在看老师在黑板上演示①先沿着平行四边形的高剪下左边的直角三角形