）（6）老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了到底哪儿不一样（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹）（7）有感情地朗读，体现两种不同的热闹（8）“啊，我真快活这一片沉默给了我多大的享受啊”（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐）四、有感情地朗读全文提示：朗读时，要注意人物不同的情绪变化开始要读出孩子们欢乐、自信的情绪和热闹的气氛；在孩子们沉默时要读出内疚、后悔的心情；在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，要读出欢快、欣喜的语气

明确：激愤、昂扬和略带哀伤4、 全班同学一起来有感情郎读全诗（四）研读诗歌，品味意象1在诗人漫长的生活经历里，乡愁一直萦绕在诗人的心头，可以从哪些词语看出来呢（板书：小时候 长大后 后来啊 而现在）2四个时间词语代表了哪四个人生阶段（板书：童年 青年 中年 老年）3诗人李白的《静夜思》将思乡的愁思寄寓在“明月”当中读了余光中的这首诗，你觉得诗人在这几个人生阶段是通过什么具体可感的东西来表达乡愁的（板书：邮票 船票 坟墓 海峡）4我们以第一节为例，具体感知意象的创设效果读一读，想一想，邮票如何能表现乡愁（1）请一位同学示范读第一节教师指导：朗读诗歌要注意诗歌的节奏和重读，而将一首诗读出感情，离不开对诗歌的理解

借此机会，同大家交流几点意见第一，积极拥抱人工智能新技术，加快主流媒体数智化转型当前，人工智能快速更新迭代，从大模型到智能体，从“对话交互”到“自主执行”，新技术不断突破、新业态持续涌现、新应用加快拓展紧紧抓住科技革命战略机遇，加快数智化转型步伐，是主流媒体培育新动能、增强竞争力的必然选择，是塑造主流舆论新格局、服务中国式现代化的迫切要求在内容生产方面，坚持以生产优质内容为立身之本，积极运用人工智能技术提升采编效率、改进内容品质、创新产品形态，不断增强优质内容供给能力注重发挥主流媒体在长期新闻实践中积累的内容优势，把权威数据存量转化为创新发展增量，促进新闻生产扩容提质在舆论引导方面，深入把握移动互联网条件下舆论生成传播的规律特点，充分运用人工智能技术强化舆情态势感知，实时捕捉社会热点话题，精准研判舆情演变趋势，提升议题设置能力和舆论引导能力，在深入调查中澄清事实真相，在众声喧哗中亮出鲜明观点，有效回应关切，广泛凝聚共识

教学预备：在小黑板的底部画1条很长的栅栏，中间画1条直线将农场一分成二，在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识，袋鼠图片预先设置教学过程：1、温习童谣“Horse”，仿编童谣“Mouse”，练习horse与mouse的发音2、温习谜语童谣“Kangaroo”T：(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamIT：(展示袋鼠图片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)3、边念谜语童谣“Pig”，边用简笔画的模式画出猪的特点，让孩子初步清楚童谣的内容T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard