如He’s going to watch TV at home this evening学生竞赛完成句子的一部分，并且不能重复^答~`案，有学生接不上^答~`案就排在第一位，接着再说句子最后没被排到前面同学获胜（3）Mike’s Sunday活动内容：a、What is he going to do on SundayHe’s going to …b、take a trip/ read a magazine/ buy a comic book…活动准备：若干时间表活动过程：1、 教师事先制作一套卡片，每张卡上记载Mike将在周日的某个时间做某件事，并将他们复制成数份2、 请同学们都去调查Mike的周日将做些什么事

作者是如何阐发自己的观点的明确:苏子批评“客”的观点,阐发了自己的人生感悟,感情变为喜悦以明月、江水作比,说明世上万物和人生都既有变的一面,又有不变的一面应该轻物质而重精神,执着于自己的不朽事业,保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀问3:结尾段感情如何明确:“客”心悦诚服心情更加喜悦“喜而笑”、“相与枕藉”问4:如何认识文中的“主”与“客”明确:结合背景分析,讨论理解“主”“客”实为一体,分别反映了作者内心的积极和消极的心态问5:本文的旨趣、作者想要表达的情怀是什么明确:这是深层次理解文章的关键阐述了自然界变与不变的哲理,苏轼思想中两种情绪的对抗表达了他矛盾痛苦而又乐观旷达的复杂心情问6:为什么采用主客问答的形式

谢谢您们，我亲爱的老师难忘高中带给我最大改变的是高中三年的生活在高三二班，我明确了责任，体验了多彩的人生站在这里，我们一起回望过去：难忘高一军训时教官的严格和结交新朋友的欢欣，难忘高二学农时痛苦又有趣的长征，还有我们自己炒出的香喷喷的菜、编织出的红红的中国结，难忘课间操比赛时同学们在烈日下挥汗如雨刻苦的训练，难忘我们一起过生日时感动，难忘我们一起走过成人门时的自豪三年间，我们经历了骄傲，经历了艰辛;有过沮丧，有过希望;留下笑容，也流下泪水同学们，让我们再一次凝视身旁的同学，记住这些携手共进、追逐梦想的伙伴们，从今天起近在咫尺的同学将会飞向四面八方，但高中三年的美好记忆会把我们永远相连我最要感激的是我们的老师，这些可以为我们付出一切的老师

5、经常感到疲劳，难以缓解由于抑郁症出现之后会影响到睡眠，所以也会影响到次日的精神状态，久而久之患者就会经常感到疲倦而这种疲倦比较难以缓解，导致做任何事情都没有精力，如果在这种情况下不积极地进行干预，情况就会越来越严重，患者就会陷入严重的抑郁症当中6、不愿意与他人交流出现抑郁症之后，患者的意志活动也会减退，通常表现为不愿意与他人讲话，整天将自己关闭在一个密闭空间里面呆着，仰望天花板，有意的回避一些社交行为如果在生活当中经常出现这种现象，说明抑郁症可能已经形成了，那么就要及时地采取措施进行改善抑郁症更多的考验，是患者身边的人若患者出现这些症状，请勿感到羞耻，及时调整心态去接受心理干预但事实上，对于抑郁症患者而言，其中有一半的痛苦都是来自身边的朋友和亲人，或许他们不理解，或许他们无心之言，但造成的伤害却实实在在