2找几个学生进行对话练习Step 5Homework1）读课文t2）抄写单词4、效果检测学生在老师的指导下基本上能独立完成作业，能听说认读本节课所教的几个新单词，会用所教句型进行交流，教学效果良好，圆满完成了预设的教学目标三、教学反思教育是一种主动的过程，必须通过主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，才能获得认知和语言能力的发展新授是这个过程中必不可少的环节在授新知时，我们应认识到小学生的理解能力相对较弱，注意力不易集中，不喜欢单调的重复和机械的训练若一味地要他们读字母、单词，学生的积极性很难被调动起来，教学效果势必受到影响因此，教师在课堂上，应从学生的心理和生理特点出发，充分利用小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和创造力强等特点，围绕教学中的难点、重点，设计生动活泼、有趣多样的学习活动，寓教于乐

引入新课我们前面学习了指数运算，在此基础上，今天我们要来研究一类新的常见函数———————16(板书)这类函数之所以重点介绍的原因就是它是实际生活中的一种需要比如我们看下面的问题：问题1：某种细胞_时，由1个_成2个，2个_成4个，……一个这样的细胞_ 次后，得到的细胞_的个数 与 之间，构成一个函数关系，能写出 与 之间的函数关系式吗由学生回答： 与 之间的关系式，可以表示为问题2：有一根1米长的绳子，第一次剪去绳长一半，第二次再剪去剩余绳子的一半，……剪了 次后绳子剩余的长度为 米，试写出 与 之间的函数关系由学生回答：在以上两个实例中我们可以看到这两个函数与我们前面研究的函数有所区别，从形式上幂的形式，且自变量 均在指数的位置上，那么就把形如这样的函数称为

小冯家在萧山南阳赭（zhě）山，她说12月6号，在家附近的这家世纪华联超市买了几碗泡面，下午泡了一碗，当做点心小冯：“吃了一大半之后，我用筷子弄了一下，发现有像药膏一样的东西” 小冯说，后来仔细一看，才发现面里有一张创可贴，还有些发黑，看上去是用过的从那以后，她再也没吃过方便面，一想到就觉得恶心这碗康师傅海鲜豚骨面，小冯妈妈保留了下来，今天找来姐妹几个要讨个说法小冯的几个阿姨说，之前也带着这碗面向超市反映过，不过她们对结果并不满意小冯的阿姨：“超市说，要么还给你换一桶面，要么给你20块钱，我们不是要面或者要钱，我们只想让厂家知道一下，这种事情” 世纪华联超市萧山左山店朱老板：“跟公司如果你们要去协商，那你们去协商，如果说，没关系的情况下，或者有一点点补偿给你，这也是一个方法

6、全班同学在把握这种感情的基础上再齐读课文，要求一定要读出“对春天的喜爱、高度赞美的那种积极向上的思想感情”二、合作交流1、自读课文，找出文中直接表现出作者对春天“喜爱”与“赞美”之情的地方，并进行简要的概括“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”（盼春――喜爱）2、作者为什么喜爱春天，并盼望春天到来呢【因为春天是新的、美的、充满生机与活力的（赞〈颂〉春――赞美）】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着〈新〉春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着〈美〉春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去〈力〉3、将以上两部分以“因为‘春天像……春天像……春天像……’，所以‘盼望着，盼望着，东风来，春天的脚步近