珍珠鸟的习性：白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去——白天活动，夜晚休息)三、再读课文，全面理解1找出文中写珍珠鸟活动的语句，与同桌一起读一读并交流，为什么珍珠鸟的活动会有这些变化(全班讨论交流，指名几位学生作讨论总结)(板书)(怕人——亲近)2文中的珍珠鸟是一只怎样的鸟作者是如何写出它的可爱的找出文中相关语句，学生自由回答(相关语句：①瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿——可爱②起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了

小红书“有马空间”话题浏览量上千万，年轻人砸千元泡一整天，洗浴中心风头正劲，成为了很多年轻人的心头好按摩足疗凭什么拿捏年轻人4大核心原因 从无人问津到年轻人疯抢，足疗爆红绝非偶然，精准踩中当代年轻人痛点： 1性价比高：比蹦迪、K歌、喝酒都省钱 去酒吧开个卡座大几百，KTV唱完还要吃夜宵而按摩足疗，几十块就能舒服一小时不穷不装，刚好够爽2零压放松：身体爽+心里爽，还不怕受伤 按摩完腰不酸了、脚不肿了，被人伺候的感觉也特别解压不像剧烈运动，又累又容易拉伤，主打一个“温柔回血”3健康觉醒：要泡枸杞，也要泡身体 刷短视频、熬夜、打游戏……一体检，脂肪肝、颈椎病、糖尿病提前找上门按摩足疗，就成了入门级健康补给套餐

理解这一段故事，可略为交代背景，设凋零了的紫藤萝后来怎么样的思考题，引导学生根据上下文理解，紫藤萝的一荣一枯，正昭示了生命的价值和希望的可贵③朗读第8段和第11段，体会作者的感情明确：如瀑布般的紫藤萝盛开着，散发着蓬勃的生命的气息，高奏着昂扬的希望的乐曲，解开了生死谜，抚慰着手足情不是吗只要种子在，花谢了还有再开的时候;只要真情在，许多失去的还有再来的时候，人生在世，纵有艰难险阻，可生命的长河是无止境的，暗礁、险滩又怎能阻碍满装生命的酒酿的紫色的花舱驶向彼岸呢(解说：让学生揣摩关键语句，体会作者情感) 3品读，体会情景交融的写法 一切景语皆情语朗读写景段，让学生图画出景物描写中渗透了作者情感的语句

课前准备：了解齐白石，收集齐白石的作品图片，预习课文教学课时：二课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入1、学生介绍收集析资料与图片2、展示齐白石的画，你看了有什么感受3、今天我们要共同去了解的就是齐白石的画板书课题，齐读课题二、初读课文，整体感知1、指名分节读课文，注意把音读准，其他同学正音2、默读课文，如果在读中有不明白的问题，可以记在书上3、学生通过读提出不懂的问题4、带着这些问题，请同学们再来自由读课文，和小组同学讨论交流，我想大家一定能找到满意的答案第二课时一、认读词语二、提出疑问，引领全文1、同学们都知道，我国有许多的画家，画画都有拿手的，比如：徐安鸿的画骏马闻名世界、戴嵩擅长画牛，郑板桥的竹子令人称绝……那么齐白石擅长画什么呢