通过学习能做简单的角色扮演能唱简单的英文歌谣能表达简单的情感和感受本单元通过对基础的问候语和对各种动物名称的英语表达的学习，为以后的英语学习打下基础2本单元主要是学习跟动物有关的单词和相关知识要求学生首先要掌握一些动物的名词，接着就是了解动物的一些动作特征，学习表达自己对动物的喜恶在实际情境中让学生体验各种表示动作行为的句子培养学生开口说英语的好习惯培养学生在具体情境中用英语应答的能力学情分析1本教材是三年级起点，虽然学生通过前几个单元的学习对英语以已经有了一定的接触，但是仍然处在学习英语的初级阶段2本单元中有关动物大部分都是学生在日常生活中经常看到或者已经有所了解的动物，而且介绍的句子是在前几单元学习过，反复出现过的句子，比如I have…，Look at my …,May I have a look

）在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音特别是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所结合图片，进一步巩固情景为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么<情景一>清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么<情景二>上课了，老师带一名新同学进教室

小组首轮，袁思俊与白雨露便上演“德比战”，结果袁思俊明显技高一筹，以3比0取胜另一场比赛斯科特·唐纳森击败萨希尔·纳亚尔，拿到首胜次轮厮杀，袁思俊战平萨希尔·纳亚尔，面对实力强劲的斯科特·唐纳森，白雨露表现顽强，也与对手战成2比2平关键的第三轮，袁思俊发挥不佳，以1比3负于斯科特·唐纳森，丢掉比赛的同时憾失晋级资格白雨露则迎来又一个平局最终，斯科特·唐纳森以两胜一平的战绩位列小组第一出线，袁思俊一胜一平一负排在第二位，萨希尔·纳亚尔与白雨露皆两平一负，列于后两位同日进行的第21小组较量在大卫·吉尔伯特、英格兰球手里奇·沃顿、埃及的马哈茂德·埃尔·哈雷迪，以及泰国女子小将潘查娅·查诺伊之间展开结果大卫·吉尔伯特凭借三轮比赛中的平稳发挥，最终以两胜一平的不败战绩位列小组头名出线

你要问我：“何为最美青春”我说：“最美青春，亦是奋斗”青春是多样的，青春也是短暂的，人人都有青春，但不一定都是最美的可我觉得，奋斗的青春永远都是最美的倘若把人一生的时间比作一天的话，那么青春，就是初升的朝阳如果把失败的人生，比作是充满暴风骤雨的一天，那么成功的人生就是晴朗而又明媚的一天只有奋斗，才能把天空中的阴霾一扫而光，才能让头顶的太阳普照着属于我们的人生正因为现在的我们正值青春，正值一天当中太阳刚刚升起的时候，有着充足的时间，充足的精力去奋斗，去拼搏，去实现自己的理想“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“莫等闲，白了少年头，空悲切”，许许多多的诗句与名言告诫我们，不要虚度了大好的青春年华，而是要好好地利用这人生中最美好的时光，勤奋读书，努力学习，朝着自己的事业和理想去奋斗