食品添加剂或许并不可怕，可怕的是对添加剂的违规滥用上周，iearth-爱地球环保机构完成了一项调查，他们收集了市场上常见食品的配料表，并对其中所含食品添加剂进行了汇总分析在他们调查所涉及的食品配料中，方便面、乳饮料、薯片、冰淇淋、饼干等食品的添加剂数量最多，其中，一包方便面最多可添加25种食品添加剂此外，常见的还有增加食品口感的甜味剂如阿斯巴甜或安赛蜜，这两种食品添加剂曾被报道与多种不良反应相关，安赛蜜曾被指出在动物实验中可导致癌症和肿瘤在正常摄入的情况下，食品添加剂对人体可能无害但是如果过于频繁、大量摄入同一种化学物质，也会存在危害健康的风险经过添加剂改造的食品的确会让人胃口大开，然而过多添加剂摄入会破坏食物本身的天然口感，导致人拒绝天然食物

再算什么(根据学生的回答交流，展示计算过程)2做一做：说说各题的运算顺序是怎样的100+30-1638+65-45120-80+72师：上面各题算式的运算顺序有什么特点(学生讨论，小结得出：在没有括号的算式里，如果只有加法、减法运算，要从左往右按顺序计算)设计意图：从现实的问题情境中抽象概括出运算定律，便于学生理解和应用，便于学生依托已有的知识经验，分析比较不同的解决问题的方法3只有乘、除法的运算顺序学习多媒体展示“冰天雪地”情境图和例2：“冰天雪地”3天接待987人照这样计算，6天预计接待多少人师：“照这样计算”表示什么师：想想，怎样列出算式在小组中说说你的算式的解题思路(学生列式计算并在小组中交流各自的解题思路)全班交流987÷3×6 6÷3×987(根据学生的交流展示两种解题思路的算式，并以多媒体展示的形式帮助学生理解两道算式的解题思路)师：说说综合算式应该先算什么

（出语音：大家好，我是你们的新朋友小明很高兴认识你们）师：他是谁呀生：小明师：今天啊，小明要带我们去语文园地玩一玩，这里有美丽的风景，温暖的阳光，休息娱乐的地方，还能学到好多的`知识想去吗生：想师：看老师写课题【板书：语文园地六】学生读课题二．教授新课：（一）师：一进大门，你先看到了什么生：苹果师：是呀，苹果上还藏着字呢如果你认识它，就大声说出它的名字（一个一个依次出示字，学生齐读）师：看来这些字你们都认识咱们开火车再读读这些字，谁想做火车头（学生开小火车读）师：小火车开得真顺畅这些神奇的小苹果都掉到地上了，小明想把苹果分类装进小篮子里，咱们帮帮他好不好生：好师：（出课件）我们先看看这两个小篮子，哪儿不一样

2、初读课文，感知文章的主要内容三、初读课文，学习字词出示自学指导一1、学生用自己喜欢的方式自读课文，画出生字，词2、本课的生字，新词不少，相信同学们能通过自己的努力，学会本课的生字，词，把课文读正确，流利（自学生字，词）3、检查学习生字的情况学习生字，从音，形，义三方面指导①音：注意区分平翘舌音，如”酥”“诧”“捶”“宅”注意多音字”娜”②形：注意区分”宅——诧”的'字形③义：学生提出不理解的字，词，师生共同解决如果与课文理解紧密相关就留到后面随文学习四、再读课文了解大意出示自学指导二再读课文，说说文章讲述了什么事并试着概括文章的主要内容1、引导学生概括主要内容初步解决下面的问题：课文讲了”我”和乌丽娜的什么事古城丽江给”我”和乌丽娜最深的印象是什么