](4)小结:我们计算8+9的时候可以想以前学过的算式，这个办法真不错(电脑出示想想做做第4题)你能很快算出这些题的得数吗学生口答[评析:通过题组对比，使学生认识到较小数加较大数，可以利用学过的算式直接算出得数，同时体会两个数相加，交换位置，和不变]三、寻找规律，巩固新知1电脑出示8加几的题目，学生口答，引导学生发现，只要把加上的数分成2和几，就知道得数是十几小结:发现了这个规律，就会算得又对又快[评析:给学生提供丰富的学习素材，让他们去观察、比较，从而发现8加几得数的规律，不但可以提高学生的口算速度，同时也培养了学生探究、思考的习惯]2电脑出示7加儿的题目提问:那么7加几有这样的规律吗谁能很快算出这些题目的得数

过渡：大家继续说，在这一段中作者还使用了什么说明方法(4)“它要是张开嘴，人站在它嘴里伸手还摸不到它的上腭;4个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞” 这是一种什么说明方法呢“它要是张开嘴”，或者是“它如果张开嘴”…… “假设”这种说明方法的运用，可以让我们想象出一米六几、七几的人站在鲸的嘴里伸手摸不到它的上腭，以及4个人围坐在它的嘴里看书还显得宽宽敞敞的画面和情景进而可以想到鲸的嘴都着这么大，更不用说整个身体有多么大了你能想象着这些情景，读读这句话，让我们感受到鲸的身体很大吗(5)“我国捕获过……”(出示这两句话)，这两句话还运用了什么说明方法呢

只需开车取拿物品，每月稳赚8000元——面对这样一份“神仙兼职”，网约车司机蒋某无视种种疑点欣然接受，沦为电信网络诈骗犯罪的下游工具，多次协助转移诈骗赃款，最终锒铛入狱网约车司机蒋某常年接单跑车，辛苦劳累不说，收入也有限，一直想找份兼职增加收入2025年11月初，蒋某在重庆北站拉活儿时，一名陌生男子主动上前搭讪闲聊中，对方摸清蒋某渴望挣钱的心思，顺势抛出高薪兼职机会，声称工作内容非常简单，只需开车拿取物品，每月固定薪资8000元这份“天上掉馅饼”的兼职，让蒋某心动不已结合多年从事运输行业的经验，他隐约察觉到这份工作暗藏极大风险，但在高额报酬的诱惑下，蒋某心存侥幸，还是应下了这份兼职达成合意后，陌生男子线上远程指挥蒋某行动，还出资帮蒋某租赁车辆，安排其前往指定地点领取物品，同时要求蒋某下载专用社交软件，提供账号供蒋某接收专属接单任务

通过互相交流，有利于学生口语表达能力的提高六年级上册《山中访友》教案参考（精选篇2）学习目标：1、有感情地朗读全文，整体感知内容2、品味重点语句，理清思路，了解文章新奇构思;3、展开想象，感受作者情感，体味文章表达思想感情4、联系现实反思人与自然、人与环境关系学习重点：整体感知文章内容，感受作者心境，体会作者所要表达思想感情教学设想：本单元为我们展现是色彩斑斓大自然，展现了美景物，美情感，美语言因此在整体感知基础上，品味优美语言，揣摩作者深厚感情，从而陶冶学生爱美心灵，锻炼学生发现美眼力，提高学生环保意识，更加关注自然和环境，是本单元教学重点，也是本文重点课前准备：这是一篇自读课文，可以让学生自主讨论学习本文，反复朗读，通过朗读来理解文章内容，体会作者感情