教师小结：是的，“数”与“形”有着紧密的联系，在一定条件下可以相互转化当用数形结合的方法解决问题时，你会发现许多难题的解决变得很简单4、举一反三其实在以前的学习中，我们也常用到数形结合的数学方法帮助我们解题，你能想到些例子吗（如学生有困难，教师举例：一年级加法，分数的认识，复杂的路程问题线段图等）【设计意图】让学生体会“数形结合”是数学学习中常用的方法三、练习巩固1、基础练习（1）学生独立计算（2）全班交流反馈【设计意图】通过练习，回顾新知，巩固新知，使学生对新知识掌握得更扎实2、小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘

想一想我们学过哪些方向(东、南、西、北)请把这些方向写在方向板上这个方向板我们就做好了2在地图上是怎样规定方向的你知道我们教室的北面在哪吗你是怎么知道的请大家把方向板的北面对准教室的北面放好教室的南面在哪请你向南面招招手，请你面朝东面敬个礼，请你面朝西面点点头，面朝北面大声地说：我认识方向了(二)认一认(设计意图借助学生已有的知识和生活经验，通过创设情境，让学生给方向起名字，从而激发学生主动探索的兴趣，积极参与教学活动)出示课题：辨认方向(课件演示某一街区的地图，出示以学校为中心，在它的东、南、西、北方向上的建筑物)1你能用东、南、西、北四个方位词，说一说学校与这四座建筑物的相互位置吗还有不同说法吗

教学过程⊙创设情境，导入新课亲爱的同学们，从今天开始，你们已经成为一名真正的小学生了，老师会带领你们一起探索数学王国里的奥秘，让你们学好数学，用好数学这节课我们就来学习数一数(板书课题)出示教材2～3页的主题图(课件出示)提出要求：同学们仔细观察画面，这幅图画是什么地方图里都有什么(1)同桌之间互相说一说(2)指名说一说小结：从今天开始，我们要在这座美丽的校园里学习和生活，学校就是我们的家，同学们要爱护校园里的一草一木设计意图：从主题图入手，充分调动学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联系，从上课伊始便能全身心投入，进入一个最佳的学习状态⊙自主探究数数的方法1．数图中各种事物的数量

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机三、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母；2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确；3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语；4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音；5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语