本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大[教师引导]展开想像，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想学生四人小组交流，在班里谈感受(过渡)看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾

低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美课前准备1制作课件、生字词语卡片(教师)2秋天树叶的实物(教师)3大雁图片(教师)4观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等(学生)课时安排2课时教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷在大自然中，我们发现了美，感受到了美现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色2播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面3你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗你又有怎样的感受呢(相机板书：秋天)4小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀

窗户、墙壁、衣柜顶部等，这些常常被人们忽略的卫生死角，好像只有在年终大扫除时才会被家庭主妇们提上“议事日程”然而，这些地方往往会存在肉眼不易察觉的健康隐患大扫除不能仅限于一年一次，应根据居室的实际卫生情况，随时清洁，才有利于家人健康据了解，过敏性鼻炎、过敏性哮喘、反复呼吸道感染都可能与室内环境有关有些家庭的窗户常年不擦，积聚许多灰尘、污垢，不仅让人视觉上不舒服，也不利于室内采光；窗纱上更容易积灰或絮状物，随着夏季每天开窗通风，上面的灰尘随风进入室内，落在窗台上、衣柜顶部等处，使空气中含有大量细菌，极易引发呼吸道疾病；如果客厅、卧室的墙壁不常打扫，也会积聚浮尘；厨房墙壁的问题最严重，经常会有油点、汤点溅在墙上，成为蟑螂最喜欢停留的地方；卫生间的墙壁更可怕，尤其在温暖潮湿的南方，容易滋生霉菌，造成呼吸道过敏，甚至诱发哮喘

在生活中人们总会面临各种各样的疼痛，像牙疼，肩膀疼，腿疼等，这些疼痛与一种疼痛比起来基本上不算什么，这种疼痛就是痔疮疼痛很多有痔疮的患者都尝试过它的威力，那种痛不欲生的感觉称之为寸步难行、坐立难安都不为过，因此一旦有了痔疮疼痛的症状要及时治疗，以免耽误病情事实上别看痔疮疼痛这么可怕，但是治疗起来并不困然，首先要找到痔疮疼痛的原因，因地制宜痔疮疼痛的原因主要分为三个方面： 1、血栓形成：外痔内有血栓形成时，患者可出现剧烈疼痛内痔或混合痔内有血栓形成时疼痛虽无外痔那样剧烈，但可出现持续性的胀痛; 2、痔疮嵌顿绞窄：“嵌顿绞窄”，是指组织血管受外力压迫导致血液循环障碍的状况痔疮发生嵌顿绞窄时可出现肿胀、瘀血，甚则血栓形成，疼痛明显加重; 3、痔疮坏死：是痔疮嵌顿绞窄不及时治疗的严重后果