第二课时一、品味语言1找出文中的过渡句，并说明其作用作用：起着承上启下的作用，使文章结构严谨，简洁有力2找出给你留下最深印象的语句，与同学交流，指出其表达效果(1)记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀万家团圆的除夕夜，叶老走了，鞭炮声所代表的乐景反衬出“我”的悲哀之情，这就是“双层的悲哀”(2)晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞时，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢这里是动作描写、语言描写叶老尽管患病在床，他仍依旧“举手打拱”，说着“谢谢”，细腻而生动地表现出宽厚待人，虚怀若谷3本文语言呈现出两种不同风格，你能举例加以说明吗

可是如今，在校内时不时能看到乱丢乱扔、满口脏话、疯赶打闹、在校外买食品或者在餐厅内大声喧哗的现象，这在美丽的校园是极不和谐的音符，我们应当把日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的准则，要有自觉遵守准则的意识同学们，良好行为规范，需要我们平时做什么良好行为规范是上学路上相遇时的微笑，是平时与别人相处时的亲切，是见到师长时行礼问好，是看到地上有纸屑垃圾自觉将其放入垃圾箱，是上下楼梯主动谦让靠右走，是爱惜学校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、诚实守信、勤奋好学……在学校我们的行为代表班级的形象，将来我们也会踏入社会，我们的行为也将影响社会的风气良好的行为是黎明前的曙光，抓住了就有光明灿烂的前途，良好的行为是大海中的舵手，把握就能到达胜利的彼岸，良好的行为是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的岁月

(诗歌内容是摘自课文中的美好景象部分)生有感情的朗读(《享受春天》)3、看来你们都很会享受春天但同学们，你们有没有想过，在这个世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，那里许许多多的孩子不能像我们一样享受春天，他们正饱受战乱之苦……(放战争残酷场面的视频)师：看了这一幕幕触目惊心的画面，你有什么感觉引导学生说出对战争的感觉，使学生在心理上对春天美好与战争残酷产生不同的感觉4、战争太可怕了，所以我们心中呼唤和平这节课我们就来学习一首呼唤和平的诗《和我们一样享受春天》一起来读一下生：齐读课题《和我们一样享受春天》【设计意图：因为生活在和平环境下的孩子对战争很陌生，所以，先给他们播放春天美好的视频，再给他们播放战争残酷的视频，让美好与恐怖进行实际景象的对比，使学生对美好生活与战争残酷在心理上产生不同的感觉，更能激发他们维护和平，制止战争的情感

每逢佳节胖三斤，相信这是不少人的真切体会特别是在春节来临的时候，大家不可避免地会摄入各种各样的美食如果自己的身体本来比较健康的话，美食摄入的过多可能只会引发肥胖问题，节后只要通过节食和运动就能够迅速的瘦下来而对于另外一部分人来说，在享受美食的过程当中，稍有不慎就可能会使自己的病情加重比如说对于高尿酸患者来讲，在春节期间一定要做好饮食规划，只有做到以下4点才能够远离痛风1、少吃滋补类的食物在春节期间，相信大家的饭桌上不可避免的会出现各种滋补类的汤品，比如说排骨汤、老母鸡炖汤等等这些肉汤被炖煮的浓稠软烂，喝起来确实非常的鲜美，但是如果不加节制地喝就会使体内的胆固醇增加，进而给身体带来不利影响除此之外，在这些肉汤当中含有着较高的嘌呤量，摄入到人体时就会引发尿酸水平的飙升，由此而加大痛风的患病风险