2、探索并掌握一个因数中间或末尾有0的计算方法，理解算理3、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力4、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习二、教学过程：（一）复习：（口答）143= 422= 25＋0= 0＋28=32－0= 28－28= 175= 215=（二）探索新知1、教学05=（1）创设情境引入教师摆出5个盘子，每盘放3个苹果，提问：这里有几盘苹果每盘有几个一共有几个苹果，用加法怎么列式用乘法怎么列式学生列出算式：3＋3＋3＋3＋3=15，35=1535表示几个几相加学生回答后，教师再从每盘中拿去1个苹果，继续提问：现在每盘有几个5盘一共有几个苹果，用加法怎么列式

一名每日搭乘头班车前往飞鹅岭地铁站的高中生说，高峰期常常挤得只能踮脚站立；曾驾驶花8路、如今在四角围务工的市民则提出建议，周一通勤客流暴增，一小时一班的间隔实在过长，若能多加一班赶集专线，乘车体验会大幅提升记者手记 城市的温度 城市的温度，不在于落地了多少宏大工程，而在于愿意俯身看见每一个为生活奔波劳碌的普通人采访全程，我亲手拎过老人们装满蔬果的箩筐，外表看着不算笨重，可单单抬离地面都要费上大力气，实在难以想象这群年过六旬的老人负重辗转赶路的辛苦一条朴素的市民留言，基层部门认真倾听、快速落地；一趟普通城郊公交，主动多绕数百米，成全银发菜农的生计；一车素不相识的乘客，彼此迁就、温柔包容我想，这段绕路直抵人心，它是这座现代城市最动人的人间烟火，也是广州作为“首善之都”最明媚的底色

此外，我也安排了一些平时想做却没时间实践的事我们全家人利用三天的时间开车到位于台中东势的名胜，大雪山森林游乐区享受天然的森林浴，大量吸收对人体有益的芬多精站在足足有八百九十多岁的巨大神木前，不但让我感受到大自然具有韧性的一面，更让我体会人类的渺小，看着年长的神木依然长满茂密的枝叶，迎风低声吟唱，真让我感慨一些不懂得爱惜生命的人们，连一棵大树都明白要弯下树干抵挡强风，还有什么是我们无法克服的呢当然，该玩的`玩过了，该休息的也休息了，再来就是要重拾书本，找回阅读的习惯因为即使是寒假，适当的阅读仍是必要的所以只要有长假，妈妈总会带我去书店选购书籍，不论是历史、伟人、小说、文学作品……等，都是我喜爱的种类，阅读一本书就好像经历一场有趣的冒险一样，总是令我爱不释手，非得一口气把它看完不可

多谢大家关于节能减排国旗下的讲话5尊敬的各位教师，亲爱的同学们大家好我是来自外国语小学五三班的今日我为大家演讲的题目是《节能减排，你我同行》去年暑假，爸爸、妈妈带我去韩国旅游，留给我印象最深的不是美味的韩国烤肉，也不是酸辣的韩国泡菜，而是吃饭时用的“铁筷子”为什么韩国人吃饭都用铁筷子呢之后我问了导游才明白，韩国法律规定：禁止使用一次性餐具，用铁筷子是为了减少对树木的砍伐也许您能够说韩国地方小，资源少我们国家地大物博，有取之不尽，用之不竭的资源然而最新统计证明，石油将在60年后枯竭，煤只能够供人类使用250年环境污染也正以各种灾难的方式回馈给人类，地球在变暖，冰川在融化，沙尘暴年复一年，地震海啸频繁发生……这一切都给人类的生存带来了严重的威胁