4、儿童奔跑、扑蝶……真有情趣，谁来读四、自由读全诗，体会诗人心情一年级语文宿新市徐公店教案精选篇2教学目标：1正确、流利、有感情地朗读这首诗，并背诵2学会诗中的生字，理解诗句3通过理解诗内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情教学重、难点：通过对诗句的理解，了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情教具准备：多媒体课件教学课时：一课时教学流程：一、谈话导入，激发情趣师：一年四季中，你最喜欢哪个季节的景色，为什么生：我最喜欢冬天，因为可以堆雪人、打雪仗生：我喜欢春天，树绿了、花开了，很好看……师：你们说的都很有道理，一年四季确实季季都很美，这节课，老师要带你们进入这样一个季节去领略大自然的美妙[课件出示：春末初夏图——未成阴的树、小径、蝴蝶、菜花]猜猜看，这是什么季节

生：丁香问：为什么作者用丁香来形容这位姑娘可不可以用玫瑰、牡丹、梅花、菊花等意象生：丁香是愁怨的象征在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的古诗中用丁香来描写愁的句子：（幻灯片）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁──李商隐《代赠》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁──李景《浣溪沙》讲解：古诗中诗人也用丁香这一意象，在这两首诗中丁香这一意象都指向了同一个字（学生回答：愁）师：可见，选择意象一定要做到“象与情合”，能不能多举几例生：回答如下月亮一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词，或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候最后祝各位学弟学妹学有所成谢谢大家优秀毕业生致辞例文【篇5】尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的各位同学：大家上午好今天是一个值得庆祝和纪念的日子，今天是一个你我将永远铭记的日子我很荣幸地作为优秀毕业生代表站在这里，代表大家倾诉毕业生的心声首先，请允许我代表__届全体本科毕业生，向院校的各位领导和辛勤培育我们的老师们致以最崇高的敬意同时，也预祝__届本科毕业生在人生旅途中攀登一个个新的高峰今天，我们毕业了，带着欣喜、激动，去寻找各自新的机遇，迎接新的挑战相信凭借着从中南大学信息科学与工程学院锤炼出来的“全人”素质，我们一定能够勇敢地战胜未来面临的任何困难

(回顾前面的课文)(5)掌声渐渐平息，英子开始演讲了，她讲得怎么样听了演讲，如果你是英子的同学你想对她说些什么6．同学们把要对英子说的话用什么表达出来(第二次掌声)这时的掌声又是什么这时的掌声又犹如什么(学生自由说，并让说得精彩的同学把关键词板书在黑板上)再次听到这经久不息的掌声，英子内心又是多么的——(生答：感激)7．听到同学们的第二次掌声，英子怎样了出示：英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里一摇一晃地走下讲台齐读英子向大家深深地鞠了一躬，无数的话语在英子心头涌动，她想说——(生答)英子什么也没说，只是向大家——(引读)8．是啊，从那次演讲以后，英子像变了个人似的，她……(再次引读)9．后来，英子上了中学，她给“我”写来了一封信，想看看吗