大家说，他是谁对，他就是——雷锋一个普通的共产主义战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒他在我们心中竖起了一座高高的丰碑雷锋说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”他说到并且做到了在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢我们知道雷锋是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事我们学习雷锋，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗;他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝

今天我演讲的主题是：做文明礼貌的好学生记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难我们要经常性地思考：我在做什么我做得怎样我要成为怎样的人”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人文明礼貌，也许这个话题很老，但它却永远不会过时它对于学生和学校来说，是一个永恒的话题人生因什么而精彩答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩校园因什么而文明校园因你、我的文明而文明我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同长期地努力

小编精心整理六年级数学上册教案人教版，希望这份六年级数学上册教案人教版优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多六年级数学上册教案人教版资料，在搜索框搜索六年级数学上册教案人教版（精选篇1）教学内容：教科书第68页例1和练习十一第1题教学目标：1、综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测2、理解统计图中各个数据的具体含义，培养同学仔细观察的习惯教具准备：多媒体电脑，投影仪教学过程：一、情景引入同学们，你们喜欢看电视吗你们知道家里的电视是什么品牌吗今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧（出示教科书第68页例1的扇形统计图）二、探究交流，总结规律1、小组研讨、交流

教学反思《比较图形的面积》这一课是以新的教学理念为指导，依据学科体系特点，和学生的认知规律，整合计算机信息技术，采用以自主探索为主、合作交流、多媒体演示验证等方式，让每一个学生都主动参与到教学活动中来本节课的主要任务是让学生掌握比较图形面积大小的方法，根据已掌握的知识和自己的认知水平，在每位学生都经过充分的独立思考，自主探究后，再以小组活动的形式展开交流讨论，放手让学生在自主探究中掌握比较的方法，体现了方法的多样化培养和发展学生的空间观念课本节我设计了，说一说、想一想、练一练、三个教学环节重点是想一想，让学生掌握比较图形面积大小的方法，体验图形形状的变化与面积大小的关系因此，在处理这一环节时，我以轻松的话题引入主题，通过多媒体课件调动学生的探索x