Bye,…Let’s play部分从实际生活入手，通过在卡片上写人名来进一步巩固Let’s talk中的会话Let’s check部分中的Listen and number这道题通过听力练习检测学生对本单元所学对话内容的掌握情况二、教学目标：1、能力目标(1)能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法(2)能完成Let’s check部分的听力检测2、知识目标听懂、会说Whats your nameMy name’s …GoodbyeBye3情感、策略、文化目标培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感三、教学重、难点：1、重点：询问对方的姓名What’s your name

3、心律失常患该病者，最典型的症状之一就是心律失常另外，患者还会因为心排血量的大大降低，导致心肌供血跟供氧能力也下降，然后引起头晕、头痛、乏力等不适症状严重的情况下，还会导致突发性的昏厥或者是突然性的猝死4、牙痛部分患病者还会有牙痛的症状出现，这种症状是因为心肌缺血或损伤，导致机体植物神经传递心脏的异常信号到脊髓的中枢，脊髓中枢又将信号传递到牙齿等部位，然后使得牙齿出现疼痛感这种情况下的牙痛跟普通牙痛相比，通常难以找到具体疼痛的部位上述就是患冠心病的人，可能会出现的症状表现发现上述症状的时候，患者需及时就医这种疾病的危害性是很大的，因此建议平时做好预防，少做以下会增加该病患病率的事情1、经常吸烟经常吸烟的人，患该病的几率会大大增加

教学重难点 教学重点：1通过对诗歌意象的分析和理解，掌握诗歌的主旨和感情2通过朗读诗歌，品味本诗的语言特点，进而体会朦胧诗的艺术特色教学难点：体悟“星星”的象征意义教学互动内容 设计意图 一、导入新课播放莫扎特欢溢童趣的钢琴名曲《小星星变奏曲》导入二、作者简介及朦胧诗的解说 三、学习新课 (一)听读课文，整体感知： 1、为什么题为《星星变奏曲》2、诗中的星星象征什么诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望3、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点(二)合作探究，理解课文： 1、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢2、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”3、“寂寞地燃烧”是什么意思

薰衣草在罗马时代就很出名，罗马的贵族名媛将它做成香包馈赠亲朋好友在茶文化浸润的东方国度，人们将薰衣草花和蜂蜜一起泡成了清香可口的花茶因其功效很多，被称为“香草之后”另外还有“芳香药草”的美誉，可以治疗伤风感冒、腹痛、湿疹，其香气能醒脑明目，使人舒适薰衣草还能驱除蚊蝇，其叶、茎、花、全株均有香气，尤以花的香气浓郁而柔，无刺激感，无毒副作用夏天天气炎热，是蚊虫孳生、猖狂的季节，尤其在晚上常常让人无法安睡如果不小心被蚊虫叮咬，轻则皮肤红肿，重则可能被传染上一些疾病因此，居室中放两盆薰衣草，能够避免蚊蝇骚扰薰衣草特殊的芳香能让人感到安宁镇静、洁净身心在黑死病肆虐的时代，法国格拉斯制作手套的工人，因为常以薰衣草油浸泡皮革，许多工人因此逃过鼠疫的侵袭