在我们园里学习有两年的孩子，得到多方面的培养，为入学奠定了扎实的基础，在选择好的学校，接受面试的问题上，有了一定的优势我们也希望宝贝们入小学后，能再接再厉，取得更优异的成绩来回报家长，回报老师宝贝们，有信心吗孩子们，你们是__中心幼儿园的第__届毕业生，你们留下了许多让我难忘的画面：从一开始的满口家乡味到现在一口标准的普通话，你们的语言表达能力在飞速的发展从一开始找不到节奏的乱唱到现在有节奏、有感情的合唱从一开始只会几笔勾画到现在一幅幅美丽画面的出庐你们的艺术天赋、艺术细胞在老师们的指导下被崛起，今天能丰富多彩地展现在让家长们喝彩的舞台上孩子们，园长奶奶谢谢你们是你们的积极学习，给__中心幼儿园增添了风采

谢谢您老师其次，我想感谢所有陪伴我度过小学六年的同学孔子有云：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”通过和你们相处，我不但改掉了自身的很多坏习惯，更学到了很多宝贵的东西是你们让我明白团队合作的重要性，更感受到校园生活的多姿多彩在这六年里，我们学海无涯苦作舟，在知识的海洋中遨游;我们鹰击长空鱼翔浅底，在各类赛场为班级和学校争光;我们同舟共济风雨兼程，向着目标前行伴随着无数难忘的回忆，我们不知不觉度过了六年愉快的小学生活今天，就要和相处多年的同学告别，一股伤感油然而生“海内存知己，天涯若比邻”我坚信我们的友谊坚如磐石，绝不会因时间和距离而改变最后，我还要代表全体毕业生，特别感谢我们和蔼可亲的_校长

"世界环境日"主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境3、观看视频，教师提问，幼儿讨论（1）教师："在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢"幼儿讨论可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等（2）教师出示环境保护宣传图片并讲解内容（3）教师："看到有哪些破坏环境的行为呢"幼儿讨论（4） "有的人不知道这个节日，怎么保护环境" 鼓励引导幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望4、制作宣传卡引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中美丽的环境，把6月5日世界环境日写上5、幼儿制作宣传卡，教师个别指导6、请幼儿展示宣传卡并讲解，教师在一旁帮助幼儿7、儿歌结束

板：我为你骄傲 (“骄傲”两个字写在田字格中，引导学生观察笔顺)2、书写“骄傲”(范写)生在田字格中写一遍“骄傲”，师巡视个别反馈指导，自评，生在田字格中再写一遍“骄傲”3、你们字写得真好，老师也为你们骄傲读了课题你想知道什么课题中“我”是谁“你”又是谁“我”为什么会为“你”骄傲(二)初读课文1、请大家带着自己的问题，用自己最喜欢的方式大声读课文，遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍做到正确，流利(示课件)2、选难读的段读给同桌听读好的夸夸他，读不好的帮帮他(示课件)(三)识记生字1、(出示生词带拼音)谁愿意当小老师带大家读一读这些词你愿意读哪个就读哪个2、(出示生字不带拼音)如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗