下面依次用其他同学的其它用品进行练习并板书 books, erasers, markers…… 在练习过程中，设一些小圈套，把数字和复数名词错误的进行组合，如one markers,there book等等，同学们要通过重复正确答案表示同意或纠正错误(这样既可以集中同学的注意力，又可以练习听力，还有利于和时纠正同学错误)②练习之后，教师说：I want more and more markers, do you want to count with me做游戏Clap 注意同学的发音，尤其是十几和几十的读法(在1-20的时候，用1-to-1,1-to-2的节奏，20-29用twen – ty -one的节奏，然后数整十到一百，用one-to-twenty 的节奏

⑶ 根据字典的解释和自己的理解，在纸上画出“岭”“峰”，请两生在黑板上画（岭： 峰：）⑷ 说说“岭”“峰”的区别⑸ 小组讨论：同样的山，为什么有这样的区别（因为观看的角度不同）⑹ 继续讨论：作者分别从哪些角度来观看庐山的⑺ 体会“横看”“侧”“远近高低”的意思⑻ 配合相应的风景图片，完成填空：从左向右看，庐山是 ；从上往下看，庐山是 ；从远处看庐山，像 ；从近处看庐山，像 ；从高处（山顶）看庐山，像 ；从低处（山脚）看庐山，像⑼ 在小组中交流这两句诗的意思２、学习第二部分：⑴ 自读⑵ 同座讨论，完成填空：① ，是因为② 因为 ，所以③ ，所以④ 之所以 ，是因为⑶ 指名学生自主选择其中的一种句式来说

带着这个问题，引导学生学习“等腰三角形的判定”·II引入新课1·由性质定理的题设和结论的变化，引出研究的内容——在△ABC中，苦∠B=∠C，则AB= AC吗作一个两个角相等的三角形，然后观察两等角所对的边有什么关系2·引导学生根据图形，写出已知、求证·2、小结，通过论证，这个命题是真命题，即“等腰三角形的判定定理”（板书定理名称）·强调此定理是在一个三角形中把角的相等关系转化成边的相等关系的重要依据，类似于性质定理可简称“等角对等边”·4·引导学生说出引例中地质专家的测量方法的根据·III例题与练习1·如图2其中△ABC是等腰三角形的是[ ]2·①如图3，已知△ABC中，AB=AC·∠A=36°，则∠C______（根据什么

杏，我国北方经常食用的一种水果，在南方很少食用，在早夏时节成熟，果肉暗黄色，味甜多汁，香气扑鼻，很是美味杏在很多中药方子中常被用来止咳、平喘、化痰，生吃杏也有这个效果，那过量吃有哪些危害呢具体如下本文目录 1、过量吃杏有哪些危害2、杏一天吃多少合适3、吃杏注意什么过量吃杏有哪些危害1、牙酸发软 杏含有丰富的有机酸，包含常见的有机酸如：苹果酸、柠檬酸、酒石酸、鞣酸、抗坏血酸等，因此食用过多会刺激牙神经和牙龈，导致牙齿发酸、发软，不能咬食质地较硬的食物2、反酸烧心 杏果酸含量很高，食用杏会促进唾液分泌，刺激各消化腺分泌消化液，导致胃部胃酸含量升高，但是杏中蛋白质含量很低，因此胃酸消耗较少，同时杏中的有机酸还会刺激胃部，容易出现胃酸过多的情况，一旦胃酸刺激食道最下部，就会出现反酸、烧心的情况